Revolutionernas tid åk 8 p

Vi fortsätter höstterminens SO-undervisning i år 8 med ämnet historia. Under 1700 och 1800-talet skedde några av de största och mest genomgripande förändringarna i människans historia sedan de antika folken upptäckte jordbruket och blev bofasta tusentals år tidigare. Den vetenskapliga revolutionen gjorde att gamla sanningar ifrågasattes och världsbilden förändrades. Genom upplysningens nya idéer spreds tankar om människors lika värde som i sin tur skapade krav på samhällsförändring och demokrati (amerikanska och franska revolutionen). Framsteg inom handel, teknik och tillverkning ledde till en industriell revolution som kom att påverka större delen av världen.

 

 

Under arbetsområdet får du möjlighet att utveckla din förmåga att:

Analysera revolutioner som amerikanska och franska revolutionen (orsaker, förlopp och konsekvenser)

Resonera kring konsekvenserna av den ökade världshandeln och kolonialismen under 1700-talet.

Analysera industrialiseringen i Storbritannien och Sverige (dess drivkrafter, förlopp och konsekvenser) samt framväxten av de politiska ideologierna (konservatism, liberalism, socialism) samt deras koppling till idag.

Använda dig av historiska begrepp samt tolka historiska källor.

Resonera kring hur historia används i olika sammanhang

 

Bedömning:

 Du visar vad du har lärt dig genom:

·         Aktivt deltagande vid diskussioner, övningar och genomgångar

·         Skriftligt prov v 43

 

Material:

Lärobok Horisont 8 sid 171-173, 186-191, 207-219, 223-237, 244-246, 257-263

Lektionsanteckningar, lösblad, filmer, övningar

Uppgifter

Historiebruk- Triangelhandeln

Historiesyn-historiebruk Nu ska ni enskilt skriva ett kort avsnitt (cirka ½ A4) i en framtida historiebok. Uppgiften går ut på att du kan visa att du är medveten om att historiska händelser kan förklaras på olika sätt. Olika personer företräder olika perspektiv på historien så texten kommer att färgas av personens upplevelse av vad som ”egentligen hände under perioden då triangelhandeln pågick”. 1. När ni skriver ska ni därför välja att skriva utifrån två av rollfigurerna ovan. 2. Efter att ni skrivit de två texterna ska ni förklara vilket/vilka av de olika perspektiven ni anser ska vara med i en lärobok och i så fall varför? 2. Jämför nu med er egen historiebok, vad skriver den om triangelhandeln?