Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ljud och Ljus

Skapad 2020-05-19 11:13 i Slöingeskolan Falkenberg
Ett arbetsområde om ljud och ljus
Grundskola 5 Fysik
Ett arbetsområde om ljud och ljus

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att göra undersökningar med tillhörande dokumentation. Du ska utveckla din förmåga att resonera kring fysikaliska samband.

 

 

Bedömning - vad och hur

VAD
Kunskaper 

Begrepp:  ljudvågor, ljudstyrka- decibel,

ytteröra-hörselgång-trumhinna-hörselbenen-snäckan-balansorganet-

hörselnerv,

Ljuskälla, reflektera- reflektion , skugga, hornhinna-iris-pupill-lins-glaskroppen-näthinna-synnerv

 

Fakta:          Förklara ljusets väg genom ögat och ljudets väg genom örat.

Förklara hur ljud uppstår och breder ut sig.

Förklara hur man sparade ljud förr.

Förklara ljusets utbredning från vanliga ljuskällor.

Förklara hur skuggor uppstår, deras form och storlek.

 

Färdighet:      Utföra en undersökning efter instruktion

Använda material/utrustning på ett fungerande sätt.

Dokumentera din undersökning

 

HUR


Genom ett oförberett test där du visar din förmåga att resonera och se samband.

Genom att göra en undersökning med tillhörande dokumentation.

 

 



Undervisning och arbetsformer

Genomgångar

Undersökningar med dokumentation i par och grupp

Filmer

Bingel

Studi.se

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
    Fy  4-6
  • Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Fy  A 6
  • I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
    Fy  A 6
  • Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Fy  A 6
  • Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
    Fy  A 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: