Skolbanken · Litteraturhistoria

Skolbanken

Ämnen:

Svenska, Svenska som andraspråk

Årskurs:

7 - 9

Litteraturhistoria - Romantiken ht23

Landvetterskolan 7-9 ABC, Härryda · Senast uppdaterad: 27 november 2023

Litteraturhistoria – historian om vad då? Och varför då? Romantiken Den epok som följde efter Upplysningen kallas Romantiken. Under Romantiken var känslan viktigare än förnuftet och fantasin viktigare än verkligheten. Man ville bryta med Upplysningstidens regler och istället betonade man den personliga upplevelsen, fantasi, mystik och verklighetsflykt. Man ville närma sig naturen, det folkliga och enkla, och man intresserade sig för folkvisor och gamla sagor. Litteraturhistoria kan man läsa av många skäl bland annat för att genom att förstå hur samhället såg ut den tiden när texterna skrevs gör att du kan få nya tankar samt att du ser böckerna du läser med nya ögon. Vi läser det även för att få veta mer om författare och deras liv och då kanske förstå deras texter bättre men även för att få veta mer om vilka idéer och ideal som rådde vid olika tider och hur de påverkade människorna som levde så och på vilket sätt de kan ha påverkat dig och den tid du lever i. Du kanske även kommer upptäcka att hur mycket som är likt med att vara människa nu som för flera tusen år sedan. Hur vi nu precis som människor då, är glad och kära, ledsna och rädda, vilsna och fundersamma..

Uppgifter till epoken Romantiken

Under det här temat ska vi arbeta med texter från den litterära epoken Romantiken. Nedanstående ska ni arbeta med individuellt. Vi kommer ha muntliga genomgångar av texterna och det ni har skrivit.

Vi kommer arbeta med följande författare på olika vis:

Frankensteins monster av Mary Shelley - UPPGIFTER

Den unge Werthers lidanden av Johann Wolfgang von Goethe - UPPGIFTER

Den svarta katten av Edgar Allan Poe: UPPGIFTER - Individuella frågor

GRUPPDISKUSSION

Krönika

Ni ska skriva en krönika där ni ska argumentera om ämnet Ondska – föds man ond eller blir man ond?

Spegla Språket kapitel 6 s.194-206 och sid 218-219
Vad är genretypiskt för en krönika
Analysera en krönika
- Krönika - checklista
  - Den bygger på en personlig upplevelse
  - Nutiden kommenteras och uppgiften är att ifrågasätta och funderar varför människor gör som de gör
  - Vilka är mina läsare – är en viktig fråga i krönikagenren. Vem som krönikan skrivs för avgör språk och ämne
  - Språket är underhållande och målande bilder av situationer målas upp. Här passar överdrifter många gånger in.
  - Stor frihet gällande språket och metaforer och liknelser är användbara stilfigurer likaså actionverb för att gestalta.
  - Ett tydligt budskap finns som krönikören vill att vi ska lära oss eller åtminstone fundera kring.
  - Krönikan börjar ofta i det personliga men fortsätter sedan i det allmängiltiga – många personer ska beröras.
  - Avslutas med en välformulerad slutkläm, gärna som knyts ihop med inledningen.