Kapitel 5 Demokrati och mänskliga rättigheter

Kursens centrala innehåll: Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Uppgifter

Kapitel 5, sid. 181-192

Läs sidorna 181 - 192 och svara på diskussionsuppgiften 2 och ett par valfria uppgifter på sidan 192.

Film: Sold

Ni ska se filmen Sold på SLI.

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X%209277

Handling

Den snabbast växande varan i världen är inte olja,

kaffe eller majs. Det är barn. Omkring 1,2 miljoner

barn försvinner varje år och människohandeln ökar

och sker i alla länder, över hela världen. Enligt FN är

människohandel idag den tredje största brottsliga

verksamheten i världen, näst efter narkotika- och vapenhandel.

SOLD är berättelsen om 13-åriga Lakshmi som tvingas

resa från byn i Nepal till Indien för att tjäna in pengar till sin familj och som mot sin vilja hamnar på en bordell.

Filmen bygger på en bästsäljande roman av Patricia

McCormick som i sin tur är baserad på sanna historier. Romanen har vunnit flera internationella priser.

Efter filmen:

Hur många artiklar i Barnkonventionen bröts det mot i filmen Sold?

T ex Artikel 1

Kapitel 5, träningsuppgift 1

Från och med höstterminen 2021 får kommunens skolor nya ramtider*, som anpassats utifrån de nya busstiderna i Hedemora kommun och södra Dalarna. De nya ramtiderna är förskjutna från de nuvarande för att passa nya bussupplägget.

*Nya ramtider innebär nya tider för när skolan startar och slutar.

Martin Kochs elever börjar 8.10 och slutar 15.55.

Forskning och debattartiklar. Kom ihåg att när man hänvisar till en källa så skriv när och var den har publicerats.

Du kan göra en debattartikel eller en kort sammanfattning av det du läst!

Eller du kanske ska gör en insändare?

https://svenska.yle.fi/artikel/2017/10/26/somnforskare-en-skoldag-som-alltid-borjar-tidigast-klockan-9-skulle-gynna-bade

https://www.aftonbladet.se/relationer/a/bKjKpA/tidiga-morgnar--rena-tortyren

https://www.lr.se/opinion--debatt/pressbloggen/2015/2015-03-27-tidigare-morgnar-i-skolan-for-tonaringarna

https://www.expressen.se/nyheter/forskare-lat-ungdomar-borja-senare-i-skolan-/

https://www.ch.lu.se/article/tidiga-skolmorgnar-en-fara-foer-haelsan/

http://webbplatsarkivet.stockholm.se/sites/pedagog.stockholm.se/2019/11_10

https://vetenskap.ifokus.se/discussion/1222651/forskning-om-somnen

https://tyngre.se/artikel/forskning/forskningen-som-talar-for-att-tonaringar-bor-borja-skolan-vid-9-tiden/

https://www.stressforskning.su.se/om-oss/press-nyheter/nyheter/b%C3%A4ttre-betyg-med-sovmorgon-1.342907

Kapitel 5, (Linnea)

Hej Linnea!

De andra har påbörjat ett grupparbete men jag tänkt att du kan göra följande:

Läs sidorna 181 - 182, 187 - 192 och svara på följande frågor.

1. Vad var bakgrunden till att FN bildades?
2. Vilka är FN:s tre stora verksamhetsområden?
3. Vad innebär det att ratificera något?
4. Ge exempel på vad internationell rätt kan handla om.

Kapitel 5, uppgift 2

Vi ska prata om de mänskliga rättigheterna och demokrati och läsa om olika internationella organisationer som arbetar med dessa frågor.

Ni ska få arbeta två och två med denna uppgift.

Välj en organisation och gör ett bildspel där ni berättar om bland annat:

När startade organisationen och av vem?

Hur många medlemmar har organisationen och i hur många länder?

Vilka insatser arbetar de med?

Vilka är de huvudsakliga verksamhetsområdena?

Kapitel 5. Barnkonventionen

Läs sidorna 193-199 och gör följande uppgifter:

1. Artiklarna 2,3,6 och 12 är de viktigaste i artiklarna. De är

grundprinciperna för Barnkonventionen. Redogör för

innehållet i dessa artiklar.

2. Titta på filmen Barnkonventionen - Imraan räddas från barnarbete.

(SLI) Vilka artiklar i Barnkonventionen bröts det mot för Imaan i
filmen? Uppe så många artiklar (minst 8) du hittar

(sid. 196-197 i boken)
och berätta varför du tycker att den artikeln inte följs,
t ex. Artikel 36: Imaan utnyttjades som arbetskraft på fabrikerna.

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X%203513

3. Utvärdering: Skriv fritt med egna ord vad du tycker om den här

kursen. Bra, mindre bra, något du saknat mm.

Det är den sista uppgiften i kursen.

Lycka till!

Vi ses nästa onsdag på skolan då ni har avslutning med Marita.

Ha det gott!

Leena

De mänskliga rättigheterna

Läs sidorna 181-192 och svara på följande frågor i Unikum:

1. Vad var bakgrunden till att FN bildades?

2. Vilka är FN:s 3 stora verksamheter?

3. Vilka är FN:s viktigaste dokument som rör mänskliga rättigheter?

4. Vilka insatser gör FN i sitt arbete med coronapandemin?

( Läs på FN:s hemsidor t ex.) Ange källa!

Leena

Kapitel 5. Demokrati

Vi har inget Teamsmöte onsdag 20/5.

Ni får gör den här uppgiften på förmiddagen när det passar er.

Läs igenom sidorna 176-180 i läroboken och svara på frågorna:

1. Vad betyder demokrati?

2. Vilka är Sveriges fyra grundlagar?

Se filmen "Dröm om demokrati- Grundlagarna" på SLI.

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=U105458-02

Gör en reflektion på filmen. Du ska skriva om några tankar som du fick

när du såg filmen. Blev du upprörd, arg, ledsen osv. Du behöver bara
skriva helt kort ca 5-10 meningar.

Demokrati

En av de grundläggande värderingarna i vårt samhälle är demokratin. I den här uppgiften ska du se en film ( 14 min) om demokrati och yttrandefrihet.

Vi har inget Teamsmöte på onsdag, ni får jobba med det här på morgonen.

Du ska läsa sidorna 176-180 i läroboken, se filmen och göra följande uppgifter på Unikum:

1. Vad betyder demokrati?

2. Vilka är Sveriges fyra grundlagar?

3. Vad berörde dig i filmen? Något som gjorde dig arg, glad, ledsen osv.

Det räcker med ca 5-10 meningar (en kort reflektion).

Förslag på vad du kan diskutera:

Du kan t ex ta upp yttrandefriheten, församlingsfriheten eller
rättsäkerheten. Vad anser du om journalister och deras arbete efter att ha
sett filmnen? Skulle du tänka dig att arbeta som journalist? Varför/ varför
inte?

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=U105458-02

Om länken inte fungerar så går ni in på: www.sli.se

Filmen heter: Dröm om Demokrati: Grundlagarna