Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religion!

Skapad 2020-05-19 15:53 i Brearedsskolan Halmstad
I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.
Grundsärskola 4 – 6 Samhällsorienterande ämnen
Nu arbetar vi med religion i stort och vad det betyder för samhället, men även med fakta kring de fem stora världsreligionerna

Innehåll

Våra mål

 

Du ska:

-  veta några av de heliga rum, ritualer och levnadsregler som finns de religionerna kristendom, islam och judendom

- kunna prata om likheter och skillnader mellan religionerna, till exempel hur man klär sig eller vad man tycker är "rätt" och "fel.

- förstå och kunna ge exempel på hur kristendomen har påverkat vårt liv i Sverige, både förr och nu

- kunna hitta fakta om religionerna 

Så här arbetar vi

 

Vi kommer att:

  • Göra tidslinjer, årshjul och kartor för att hitta, presentera och diskutera fakta om religionerna
  • Måla bilder om religion och vad det innebär för dig
  • Diskutera religion och hur det påverkar samhället i grupper och helklass
  • Läsa fakta och berättelser från biblen i vårt häfte och svara på frågor om dessa

 

Bedömning

 

Du visar att du når målen genom att:

 

- delta i arbetet på lektionerna

- delta i diskussioner kring religion

- göra klart ditt häfte och svara på alla frågorna i det

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-6
  • Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Några kristna högtider och några av de vanligaste psalmerna.
    SO  1-6
  • Religiöst motiverade levnadsregler, ritualer, högtider, symboler och berättelser inom kristendom, judendom och islam.
    SO  1-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: