<h2>M&aring;l</h2>
<p><span style="caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; background-color: #ffffff;">Se nedanst&aring;ende kopplingar till l&auml;roplanen i Eng&nbsp;</span></p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n arbetsboken <em>Zoom</em> svenska 5 och dess texter och arbetsuppgifter. Vi l&auml;ser, diskuterar och bearbetar deckarg&aring;tor. Vi arbetar med att l&auml;gga m&auml;rke till detaljer och ledtr&aring;dar samt att formulera egna. Vi &ouml;var p&aring; att beskriva i tal, skrift och bild. Vi avlutar arbetsomr&aring;det med att skriva egna deckarg&aring;tor.</p>
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dina skriftliga och muntliga arbetsuppgifter. Hur du resonerar kring texterna vi arbetar med. Inneh&aring;ll och struktur i dina egna texter. Hur du beh&auml;rskar skriv- och stavningsregler. Beskrivningar och handling i dina texter.</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Deckargåtor- Sv

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>enkelt</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

 Dessutom kan eleven ge <em>enkla</em> omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sät<em>t</em>. 

Deckargåtor- Sv

Matriser i planeringen

Uppgifter