Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Frisbee åk 6 VT20
Innehåll
Frisbee
Syfte: Arbetsområdet syftar till att utveckla och pröva era allsidiga rörelsekvalitéer.
Bedömning: Ni kommer att bli bedömda löpande under arbetsområdet. Jag kommer att titta på er förmåga att hantera säkerhet och hänsynstagande samt er förmåga att anpassa rörelsen efter syftet med övningen.
Lektionsupplägg
Lektion 1 - Introduktion: Vi börjar med en kort samling där vi tillsammans diskuterar de fysikaliska fenomen som får frisbeen att flyga. Detta kommer ge er en större förståelse om varför tekniken ser ut som den gör. Detta följs sedan av en introduktion i hur man kastar och fångar en frisbee. Sedan går ni ut i par och övar Peder vi pratat om. Lektionen avslutas med en kort samling där vi återkopplar till målen och ni får berätta hur det har gått.
Lektion 2 - Discgolf: Vi börjar med att återkoppla till föregående lektion där ni får berätta vad som är viktigt att tänka på när man kastar och fångar. Efter en kort uppvärmning återsamlas vi för att gå igenom hur pargolf går till. Sedan testar ni att spela pargolf mot varandra på skolgården. Lektionen avslutas med en kort samling där vi återkopplar till målen och ni får berätta hur det har gått.
Lektion 3 - Ultimate Frisbee: Vi återkopplar till föregående lektioner och diskuterar vad vi lärt oss och hur vi kan förvalta detta till kommande två lektioner i ultimate frisbee. Sedan är det dags för regelgenomgång samt spel. Ni spelar i fyra olika lag där alla lagen möter varandra under lektionen. Lektionen avslutas med en kort samling där vi återkopplar till målen och ni får berätta hur det har gått.
Lektion 4 - Ultimate Frisbee: Vi återkopplar till föregående lektioner och diskuterar vad vi lärt oss och hur vi kan förvalta detta under sista lektionen. Ni går sedan ut och spelar på samma sätt som föregående lektion, d.v.s. spelar i fyra olika lag där alla lagen möter varandra under lektionen. Lektionen avslutas med en kort samling där vi återkopplar till målen och ni får berätta hur det har gått.
Matriser
Ultimate Frisbee
Rörelseförmåga i lekar, spel och idrotter
|
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Grovmotorik och rörelse (Skolverket)
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
|
|
Grovmotorik och rörelse (Förenklad)
|
|
Eleven kan ibland anpassa sina rörelser till aktiviteten
|
Eleven kan oftast anpassa sina rörelser till aktiviteten
|
Eleven kan nästan alltid anpassa sina rörelser på ett bra sätt till aktiviteten
|
|
Skador (Skolverket)
|
|
Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter
|
Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter
|
Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter
|
|
Skador (förenklad)
|
|
Eleven kan oftast ha ett säkert beteende på lektionerna samt berätta om ett sätt att förebygga skador på
|
Eleven kan nästan alltid ha ett säkert beteende på lektionerna samt berätta om fler än ett sätt att förebygga skador på
|
Eleven har alltid ett säkert beteende och kan berätta om flera sätt att förebygga skador på
|
