Planering Skogen - Maskar

Vi lär oss om maskar

Planeringsmall- Tallsättra och Skärgårdsstads förskolor

Varför Läroplansmål	Barnen hittar många maskar ute på gården och är intresserade av dem. Det blev därför naturligt att nästa djur i vårt Skogen-tema blev maskar   • Förståelse för Naturvetenskap, kunskaper om växter och djur • Utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd
Vad (undervisning i språk, kommunikation, musik, matematik)	Naturvetenskap: Hur ser en mask ut? Har den några ögon, öron, tänder, ben, mun? Hur tar den sig fram? Vad äter den?Var bor den?Varför är det så många maskar på vägen när det har regnat?Vad händer om masken går av? Språk: Vi använder språket när vi berättar och reflekterar tillsammans om masken och dess liv
Var (rum, plats, situation)	Vi är inne på kompassen och ute på förskolans gård
Hur ( metod) Hur gör vi? (Beskrivning av formen för undervisning, strategier för genomförande)	Vi tittar på hur maskar ser ut och var vi kan hitta dem. Vi gör ett maskakvarium tillsammans där maskar får flytta in Barnen tillverkar maskar av bruna piprensare som de trär pärlor på. (Finmotorik) Vi läser en saga om masken Max och pratar och reflekterar över maskar
När Tid för genomförande	Förmiddagen på aktuell gruppdag
Vem eller vilka genomför undervisningen (roller, material som inkluderas)	Marie och Åsa genomför undervisningstillfällena
Reflektion (reflektion kring ovanstående frågor, utvärderande, utvecklingsfokus)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.