Skriva dagbok

Du ska skriva dagbok om tre dagar i ditt liv. Det kan vara påhittat eller sant, men det måste vara trovärdigt.

Vi kommer att gå igenom hur man skriver dagbok. Vi använder oss av läromedlet "Skrivsuccé". Där läser vi Lillys dagbok. Hon har skrivit dagbok om tre dagar. Vi går igenom dagbokens struktur, som består av en rubrik, fördjupning och en avslutning. Vi fortsätter med dagbokens språk, tempus, tidsord och beskrivningar. Vi undersöker också dagböcker t.ex. "Berts dagbok" och Dagbok för alla mina fans". Slutligen skriver eleverna en egen dagbok om tre dagar i deras liv. Det kan vara påhittat eller sant. Det måste dock vara trovärdigt och inte innehålla skvaller/skitsnack om någon klasskompis.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.