👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Garageband 2020

Skapad 2020-05-27 07:50 i Östra Karups skola Båstad
Skapa musik i Garageband till olika filmgenrer.
Grundskola 4 Musik
Utan musik i en film, skulle upplevelsen av den inte bli densamma. Lika viktigt som musik, är rätt sorts musik till rätt filmgenre. Du kommer under några veckor få möjlighet att skapa ett litet musikstycke med hjälp av appen Garageband på din iPad. Du kommer också att få möjlighet att fundera över och berätta kring hur musik påverkar oss människor.

Innehåll

Undervisning, för att nå målen kan du:

- Titta på film och lyssna på musiken till - Fundera över hur musiken påverkar dig?

- Fundera över hur musik till olika musikgenrer låter, tempo, instrument, känsla, effekter.

- Lära dig några grundläggande funktioner i appen Garageband.

- Arbeta i appen Garageband för att skapa musik till en filmgenre. 

 

 

Mål och bedömning

När vi är färdiga, kan du detta:

Du berättar hur du påverkas av olika sorters musik i olika sammanhang. 

Den musik du skapar i Garageband passar till den filmgenre du fått i uppgift att skapa musik till. 

Du berättar vad som är bra med din och andras musik och vad som skulle kunna förbättras.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
    Mu  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
    Mu  4-6
  • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
    Mu  4-6
  • Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
    Mu  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
    Mu  E 6
  • Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
    Mu  E 6
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
    Mu  E 6

Matriser

Mu
Filmmusik Garageband

Träna mer
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Resonemang
Du kan föra resonemang om ditt eget och andras musicerande.
Jag behöver stöd för att berätta vad det är som gör att jag tror att min klasskompis musik passar till en viss musikgenre.
Jag kan på ett enkelt sätt berätta om vad det är som gör att jag tror att min klasskompis musik passar till en viss filmgenre.
Jag kan på ett utvecklat sätt, med hjälp av musikbegrepp, berätta om vad det är som gör att jag tror att min klasskompis musik passar till en viss genre.
Musikskapande
Du kan utifrån egna musikaliska idéer skapa musik med hjälp av Garageband. Du utgår från några enkla musikaliska mönster och former och prövar hur dessa kan bli till en fungerande komposition.
Jag med stöd genom hela processen, skapat en låt som passar till min musikgenre.
Jag har med visst stöd skapat en låt som passar till min musikgenre. Den som lyssnar på min musik kan ganska enkelt gissa vilken filmgenre jag skapat musik till.
Jag har arbetat självständigt med min låt. Jag har vågat testa och den som lyssnar på min musik kan mycket enkelt gissa vilken filmgenre jag skapat musik till.