Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bildernas språk
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2557580276_1456150489715_scaled.png
Skapad 2020-05-29 16:01
i Hjulsta grundskola F-9 Stockholm Grundskolor
unikum.net
Vi går igenom grundläggande kunskap om hur man kan använda linjer till att visa konturer på former, visa ytor och visa fart i bild. Du ska få kunskap i färglära och träna på att göra nyanser
Grundskola
5
Bild
Konstnärligt skapande har sedan tidernas begynnelse haft stor betydelse för människan. Men hur gör man konst? Vad kan man kommunicera genom en bild? Vi kommer att analysera och diskutera olika bilder och konstnärliga tillvägagångssätt vad gäller teknik, metoder, färger och uttryck. Vi ska under läsåret arbeta med konstens grunder: Linjer, figurer, former, färger, nyanser, rum/perspektiv, struktur samt olika tekniker där vi använder oss av detta.
Innehåll
Syfte och innehåll
Vi kommer att arbeta med bildanalys och diskutera hur olika bilder är uppbyggda och vilken teknik konstnären ifråga har använt sig av. Du kommer att få prova på olika tekniker, metoder och material.
Vi kommer att diskutera hur bilder kan kommunicera och vad du själv kan kommunicera genom de val du gör i ditt arbete med bild.
Du kommer att arbeta med delar av konstens grunder som färglära och lära dig om färgcirkeln, primär-, sekundär- och komplementfärger, samt gråskala. Du kommer att få skapa bilder som utgår från denna kunskap och lära dig till exempel hur du skapar olika stämningar i dina bilder med hjälp av färgval och perspektiv.
Du kommer att arbeta med blockbokstäver, perspektiv, negativ-positiv/silhuette, kollage, foto, hur man kan illustrera en text med mera.
Bedömning
Jag kommer att bedöma:
- hur du hanterar instruktioner
- din förmåga att använd olika tekniker för att skapa olika uttryck
- din förmåga att presentera dina bilder med anpassning till sammanhang
- hur du går tillväga för att berätta och kommunicera något med din bild
- din förmåga att ta egna initiativ i ditt bildskapande
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, ochBl
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.Bl 4-6
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.Bl 4-6
-
Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.Bl 4-6
-
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.Bl 4-6
Matriser
Konstens grunder: linjer, former och färger
Kunskapskrav |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Tekniker, verktyg & material
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
|
|
Formulera & välja handlingsalternativ
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Presentera bilder
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
