Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

Vad gör vi?

• Vi besöker trafikskolan.
• Vi pratar om trafikmärken och hur man beter sig i trafiken.
• Vi tittar på filmen trafiksmart.
• Vi målar trafikmärken.
• Vi tränar i närmiljön hur man beter sig i trafiken.

Hur gör vi?

• Vi kommer prata om hur man beter sig i trafiken med hjälp av bilder och filmen gatusmart.
• Vi kommer träna på hur man beter sig i trafiken på trafikskolan, skolgården och närmiljön.
• vi kommer titta på trafikmärken och måla av dem i rätt färger.

Detta kommer att bedömas. - Din förmåga att...

• Måla rätt färger i trafikmärkena och berätta vad färgerna heter.
• Berätta om hur man går över vid ett övergångsställe. 
• Använda turtagning när vi återberättar filmen gatusmart.

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang,

  Mu
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

  SO
• tala och samtala i olika sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-6
• Sång och spel i olika former och genrer: unison sång, kanon och ensemblespel.

  Mu  1-6
• Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

  SO  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

  SO  1-6
• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.

  Sv  1-6
• Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.

  Sv  1-6