<h2>Så här kommer vi att arbeta:</h2><p>Vi läser texter om luft och vatten och diskuterar dem. Vi använder oss av korta filmer för att fördjupa oss i ämnet. Vi gör observationer i vår närmiljö. Vi gör enkla experiment med luft och vatten.</p>
<p> </p><h3>Bedömning</h3><p>Med hjälp av matrisen.</p><h2>Målet med undervisningen </h2><p>Ha kunskaper om luft och vatten och kunna förklara på samband i naturen som har med luft och vatten att göra. T ex vattnets kretslopp och fotosyntesen.</p>
<p> </p>

Matematik

Teknik

Matrisen omfattar taluppfattning mellan talområde 0-100, addition och subtraktion.

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse. 

NO luft och vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter