Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet är att träna läsförståelsestrategier genom att läsa olika faktatexter och sammanfatta texterna.

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna:

- Förutspå en faktatext

- Hitta nyckelord 

- Sammanfatta texten

- Skriva en återberättande text så att händelserna hamnar i kronologisk ordning.

Undervisning och arbetsformer

Enskilt arbete, i par och i grupp.

Arbete enligt stödstruktur.

Läsa olika faktatexter där vi förutspår, letar nyckelord, gör tankekarta och sammanfattar texter.

• Syfte
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

  Sv
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.

  Sv  1-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.

  Sv  1-6
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.

  Sv  1-6
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor.

  Sv  1-6
• Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner

  Sv  1-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan med flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.

  Sv  A 6
• Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  A 6
• Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett ändamålsenligt sätt.

  Sv  A 6
• Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.

  Sv  A 6