<p>smält vatten, ånga....</p>

experiment

<h2>Till dig som elev: Vi ska lära oss mer om vad vatten är och vad vatten kan vara. </h2><p>Vatten &auml;r viktigt och n&ouml;dv&auml;ndigt f&ouml;r allt som lever. Det &auml;r samma vatten som r&ouml;r sig p&aring; jorden hela tiden. Vi ska l&auml;ra oss mer om vatten.</p><h3>Arbetsområdet </h3><h3>Mål      </h3><p>Du ska</p>
<p>kunna vattnets tre olika former och varf&ouml;r det blir is, vatten eller &aring;nga</p>
<p>k&auml;nna till vattnets kretslopp</p>
<p>k&auml;nna till att det &auml;r samma vatten som finns p&aring; jorden</p>
<p>f&ouml;rst&aring; att vatten &auml;r n&ouml;dv&auml;ndigt f&ouml;r m&auml;nniskor, djur och v&auml;xter</p>
<p>f&ouml;rst&aring; och kunna f&ouml;rklara n&aring;gra ord och begrepp som har med vatten att g&ouml;ra t.ex. tina, sm&auml;lta, frysa, avdunsta, kondensering, nederb&ouml;rd och hopsamling</p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=5862911445&id=2648267812"><h3>Arbetssätt           </h3><p>Genom att&nbsp;g&ouml;ra vattenexperiment, se filmer, l&auml;sa, samtala, lyssna, rita och skriva kommer du att l&auml;ra dig mer om vatten.</p><h3>Redovisningsform     </h3><p>Genom att rita, skriva och ber&auml;tta visar du vad du l&auml;rt dig.</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Ett arbetsområde om vatten i årskurs ett.

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

Test planering

Matriser i planeringen

Uppgifter