Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sångsamling
Innehåll
Varför?
Vi arbetar med språk och kommunikation under läsåret 19/20. Sången och språket går hand i hand och vi har därför valt att arbeta med sången hos de yngre barnen.
Vad?
Barnen får i sångsamlingarna möjlighet att träna och utveckla:- munmotorik
- nyanserat talspråk
- ny vokabulär
- utforska sin röst och sitt talorgan
Hur?
Vi använder oss av ”Musikbussen” som kommer körandes med olika sånger som barnen i turordning själva får välja. Sångerna har olika språkljud och munmotoriska utmaningar. Vissa har tillhörande rörelser, och andra ny vokabulär som vi tillsammans diskuterar.
När? Var? Vem/Vilka?
Några eftermiddagar i veckan samlas ca 5-6 barn i vilorummet med en pedagog.
Så här planerar vi att gå tillväga för att möjliggöra den pedagogiska dokumentationen:
Ansvarig pedagog spelar in ett par samlingstillfällen för att kunna fånga barnens processer.Vilket reflektionsunderlag använder vi?
Film och utvärderingsmall. Vi går igenom dokumentation och utvärderar på gemensam planeringstid.
Vilka indikatorer/indikatorer ska visa att vi har nått vårt mål?
Vi följer och tittar på vad barnen gör, säger och visar. T ex, nya ord, hur barnen deltar, hur de pratar och uttrycker sig kring sångsamlingen.
Utvärdering tillsammans med barnen:
Ställer öppna frågor till barnen tex om hur de upplevt projektet, vad de lärt sig och om de vill utveckla något?
Kopplingar till läroplanen
-
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,Lpfö 18
