Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Samerna
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/sjobo/sandbacksskolan/charlottajohansson2/5434178901_2610c6b4-5a3c-4a80-8084-58214c4f987b.jpg
Skapad 2020-06-04 20:26
i Sandbäcksskolan Sjöbo
unikum.net
Grundskola
4
Samhällskunskap
Religionskunskap
Vi fördjupar oss i samerna. Vi lär oss om; "Vem är same?", "Ett litet folk i ett stort land", "Kan man jojka är man aldrig ensam", "Björnar är också gudar" och "Samernas politik, Nationaldag och Sameskolan"
Innehåll
Arbetsområdets syfte och mål
Vi tränar förmågan att:
- analysera
- reflektera
- söka information
Efter detta område ska du kunna:
- beskriva några grundläggande drag i samisk religion
- föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor
- redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna för samernas del
Undervisning
Vi kommer arbeta med:
Re: Religioner och andra livsåskådningar
-
Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
Sh: Individer och gemenskaper
-
Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.
Arbetssätt
Vi kommer:
- Titta på serien "Hundra ord för snö"
- Arbeta med fördjupande texter
- Arbeta med tillhörande uppgifter
Matriser
Samerna
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Religion
|
Du kan med stöd beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
|
Du kan till viss del beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
|
Du kan enkelt beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
|
Samhällskunskap
|
Du kan med stöd redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
|
Du kan till viss del redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
|
Du kan enkelt redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
