Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samerna

Skapad 2020-06-04 20:26 i Sandbäcksskolan Sjöbo
Grundskola 4 Samhällskunskap Religionskunskap
Vi fördjupar oss i samerna. Vi lär oss om; "Vem är same?", "Ett litet folk i ett stort land", "Kan man jojka är man aldrig ensam", "Björnar är också gudar" och "Samernas politik, Nationaldag och Sameskolan"

Innehåll

Arbetsområdets syfte och mål

Vi tränar förmågan att:

  • analysera
  • reflektera
  • söka information

 

Efter detta område ska du kunna:

  • beskriva några grundläggande drag i samisk religion
  • föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor
  • redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna för samernas del

 

Undervisning

Vi kommer arbeta med:

Re: Religioner och andra livsåskådningar

  • Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

Sh: Individer och gemenskaper

  • Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

 

 

Arbetssätt

Vi kommer:

  • Titta på serien "Hundra ord för snö"
  • Arbeta med fördjupande texter
  • Arbeta med tillhörande uppgifter 

Matriser

Re Sh
Samerna

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Religion
  • Re  4-6
  • Re  4-6
Du kan med stöd beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
Du kan till viss del beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
Du kan enkelt beskriva några grundläggande drag i samisk religion.
Samhällskunskap
  • Sh  4-6
Du kan med stöd redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
Du kan till viss del redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
Du kan enkelt redogöra för innebörden av de nationella minoriteternas rättigheter.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: