<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>S&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n medier och internet.</p>
<p>Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och demokratiska v&auml;rderingar och principer.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rklara vad FN &auml;r och hur FN uppstod</li>
<li>ge exempel p&aring; vad FN g&ouml;r</li>
<li>f&ouml;rklara vad de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna &auml;r</li>
<li>ge exempel p&aring; m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
<li>f&ouml;rklara vad barnkonventionen &auml;r</li>
<li>ge exempel p&aring; artiklar i barnkonventionen</li>
<li>ge exempel p&aring; barns r&auml;ttigheter i Sverige</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; skyddsn&auml;t f&ouml;r barn i Sverige</li>
</ul>
<p>Du visar dina kunskaper genom muntliga diskussioner</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Film</p>
<p>Grupparbete</p>
<p>Gruppdiskussion</p>

Samhällskunskap

Mänskliga rättigheter.
Barns rättigheter och villkor.
FN

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Mänskliga rättigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter