Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favorit matematik 1A höstterminen
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/mjolbykommun/egebyskolan/egebyskolan_3b/4516070393_c72a5a30-015c-47d3-b338-b7b241636329.png
Skapad 2020-06-08 15:01
i Egebyskolan Mjölby
unikum.net
Grundskola
F – 3
Matematik
Under höstterminen i årskurs 1 ska du få lära känna Sally och Kurre. De ska hjälpa dig att lära dig matte.
Innehåll
Målet med undervisningen
är att du ska lära dig:
- Naturliga tal 0-12
- Att känna igen antal, räkneord, siffror och att kunna dela upp tal.
- Att se samband mellan antal och tal inom talområdet 0-12
- Att arbeta med tallinjen.
- Att räkneramsa framåt och bakåt 0-20
- Att arbeta med addition och subtraktion i talområde 0-12.
- Tiokompisarna
- Geometriska mönster.
- Att arbeta med stapeldiagram.
- Talmönster
- Att göra räkneberättelser
- Formulera matematiska uttryck
- Rita av enkla mönster
- Matematiska begrepp: fler, färre, lika många, kronor, mindre än, större än, addition, subtraktion, lika med.
Så här ska vi arbeta
- Diskutera och resonera matematik
- Lärarledda genomgångar
- Färdighetsträna i boken
- Färdighetsträna på chromebook
- Lösa problemuppgifter enskilt, par och i grupp
Det här ska bedömas
Du ska visa att du kan:
- Känna igen och skriva alla siffror 0-9
- Se samband mellan siffror och antal
- Dela upp tal inom området 0-10
- Använda och visa förståelse för begreppen: lika med, större än, mindre än, fler, färre, addera och subtrahera
- Addera och subtrahera inom talområdet 0-10
- Tiokompisarna
- Använda och känna till likhetstecknets betydelse
- Uttrycka dig och visa förståelse för mattespråket i addition och subtraktion.
- Markera tal på tallinjen 0-10
Matriser
Lärandematris Favorit matematik 1A Höstterminen
Kapitel 1
|
Jag förstår sambandet mellan siffra och antal.
Tex. Jag kan ta fram det antal som siffran visar (2=2 äpplen).
|
Jag kan forma siffrorna 0, 1, 2 och 3.
|
Jag kan dela upp talen 2 och 3.
|
Jag kan räkna från 0-10.
|
Jag känner till det matematiska tecknet större än, mindre än och likhetstecknet.
|
Jag kan beskriva med egna ord/bilder att jag förstår begreppen fler, färre och lika många.
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Kapitel 2
|
Jag förstår sambandet mellan siffra och tal. 4 och 5
|
Jag kan forma siffrorna 0,1,2,3,4,5.
|
Jag kan dela upp talen 4 och 5.
|
Jag kan skriva additonsuppgifter till talen. 4+1=5
|
Jag kan skriva subtraktions-uppgifter till talen.
5-3=2
|
Jag kan addera och subtrahera med pengar.
|
|
Kapitel 3
|
Jag förstår sambandet mellan siffra och tal 6, 7 och 8.
jag kan dela upp talet 6, 7 och 8.
Jag kan forma siffrorna 6, 7 och 8.
|
Jag kan räkna addition med 2 termer. 6+2=8
|
Jag kan räkna subtraktion med två termer. 4-2=2
|
Jag kan skriva additioner på två sätt. Jag förstår att termerna i en addition kan byta plats. "Kommutativa lagen"
3+2=5
2+3=5
|
Jag kan kontrollera subtraktion med addition.
|
Jag kan räkna addition och subtraktion med flera termer.
1+0+6=7
4-2-2=0
|
|
Kapitel 4
|
Jag delar upp talen 9 och 10.
jag utför beräkningar med naturliga tal vid addition.
|
Jag utför beräkningar i addition och subtraktion med naturliga tal.
|
Jag utför beräkningar i addition och subtraktion med flera termer.
|
Jag förstår och använder likhetstecknet.
|
Jag förstår begreppen addera, subtrahera, plustecken, minustecken, hur många, är lika med och term
|
|
|
Kapitel 5
|
Jag förstår och använder begreppen tal, siffra,fler, färre, addition och subtraktion.
|
Jag kan räkna addition och subtraktion när jag delar upp talen 1-12.
|
Jag kan fylla i ett diagram så att man ser antalet. Jag kan säga och skriva antalet i ett stapeldiagram.
|
Problemlösning:
Jag kan välja ett räknesätt som passar för uppgiften och skriva med siffror och tecken.
|
Jag kan upprepa mönster. Jag kan följa stegvisa instruktioner.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
