MA: Kap 6 Blandade uppgifter

Vi kommer att arbeta med prioriteringsregler, potensformer, potenser och programmering.

Syfte

Syftet med detta arbetsområdet är att lära sig grundläggande talsystem

Detta ska vi arbeta med

Eleverna kommer att jobba med Gleerups digitala mattebok
Vi kommer att ha praktiska övningar och vi kommer att diskutera matematik. 

Detta kommer vi att bedöma

Eleverna kommer att bedömas på det de gör på matematiklektionerna, i synnerhet när vi jobbar praktiskt och har muntliga diskussioner. Eleverna kommer också att bedömas på de tester de kommer att få i slutet på varje vecka.
Eleverna kommer att bedömas enligt matrisen nedan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
• Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.