Planering:&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta? (gemensamt f&ouml;r alla fr&aring;n lpf&ouml; 18)
F&ouml;rskolan ska samverka p&aring; ett f&ouml;rtroendefullt s&auml;tt med f&ouml;rskoleklassen, skolan och fritidshemmet f&ouml;r att st&ouml;dja barnens utveckling och l&auml;rande i ett l&aring;ngsiktigt perspektiv. 
Inf&ouml;r &ouml;verg&aring;ngar ska de ber&ouml;rda skolformerna och fritidshemmet utbyta kunskaper, erfarenheter och information om inneh&aring;llet i utbildningen f&ouml;r att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och l&auml;rande. Det ska &auml;ven finnas samarbetsformer som syftar till att f&ouml;rbereda barnen och deras v&aring;rdnadshavare inf&ouml;r &ouml;verg&aring;ngar fr&aring;n f&ouml;rskolan till f&ouml;rskoleklassen, skolan och fritidshemmet.
&nbsp;
Hur arbetar vi? (gemensamt f&ouml;r alla fr&aring;n lpf&ouml; 18)
De &auml;ldsta barnen har sin gymnastik i Br&aring;tenskolans idrottshall varje vecka. Under v&aring;ren bes&ouml;ker pedagog fr&aring;n f&ouml;rskoleklassen f&ouml;rskolan och barnen i sin tur m&ouml;ter pedagogerna och de blivande kamraterna under ett tillf&auml;lle i f&ouml;rskoleklassens lokaler. Ut&ouml;ver detta kommer de att &auml;ta i skolans matsal n&aring;gon g&aring;ng och bes&ouml;ka f&ouml;rskoleklassens uteg&aring;rd vid flera tillf&auml;llen. Ansvarig f&ouml;rskoll&auml;rare genomf&ouml;r ett avslutande samtal med v&aring;rdnadshavarna, d&auml;r dokumentet "F&ouml;rskola till f&ouml;rskoleklass - Generell &ouml;verf&ouml;ring" f&auml;rdigst&auml;lls.&nbsp;
&nbsp;
L&auml;rlogg
Barnen ber&auml;ttar
Utveckling/l&auml;rande i fokus &nbsp; Reflektion och analys
Vad har barnen/ v&aring;rdnadshavarna f&aring;tt f&ouml;r m&ouml;jlighet till f&ouml;rberedelse inf&ouml;r &ouml;verg&aring;ngar?
Hur har f&ouml;rskolan&nbsp;bidragit?
 Varf&ouml;r fick vi detta resultat? 
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra utbildningen.

Vitsippans förskola SKA Övergång och samverkan 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter