Tema: Sverige då och nu på distans

Ämnen inom temat: fakta, nyheter och berättelser om Sverige då och nu.

Vad?

Vi ska arbeta med tema Sverige då och nu. Vi kommer att använda Rivstart, Lunis och Nyhetssidan. Vi jämför med våra erfarenheter från olika länder.

Varför?

Du ska utveckla dina förmågor i det svenska språket. Du ska bli bättre på hör- och läsförståelse samt att tala, samtala och skriva. Du ska reflektera över hur du lär dig språk och använda olika strategier för att lära. Du ska utveckla din förmåga att använda digital teknik för att kommunicera och lära dig svenska samt bli bättre på att förhålla dig till information från olika källor.

Hur?

Undervisningen sker på distans och genom fjärrundervisning i realtid.

Vi lyssnar på berättelser, nyheter och samtal.

Vi läser berättande, beskrivande och argumenterande texter. Vi arbetar med ordkunskap.

Vi talar och samtalar om ämnen inom temat.

Du skriver någon text, t.ex. ett förslag till din lärare.

Vi tränar på grammatik.

Du kommer med förslag och önskemål på sådant som du skulle vilja göra eller lära dig mer om inom ramen för temat. 

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att tala och samtala på svenska under lektionstid, t.ex. genom röst- och videosamtal, röstinspelningar och videokonferenser. Jag bedömer din förmåga att höra, läsa och skriva på svenska genom att följa ditt arbete i Lunis, Classroom och WhatsApp.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven förstår tydligt tal i informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven förstår berättelser, beskrivningar, samtal, diskussioner, information och nyheter som rör bekanta ämnen. Eleven förstår detaljerade och tydliga muntliga meddelanden och instruktioner.
• Eleven läser och förstår enkla texter i informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven läser och förstår berättande, beskrivande, redogörande och argumenterande texter om bekanta ämnen, informerande texter, tabeller och diagram samt för enkla resonemang om informationen. Eleven läser och förstår tydliga instruk­tioner och föreskrifter.
• Eleven kommunicerar med viss anpassning till syfte och samtalspartner i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven deltar i samtal och diskussioner om bekanta ämnen samt uttrycker och bemöter åsikter med enkla argument. Eleven framför och efterfrågar tankar och information som till viss del för samtalen och diskus­sionerna framåt.
• Eleven kommunicerar med viss anpassning till syfte och mottagare i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven beskriver, berättar om och redogör i enkel form för aktuella händelser, erfarenheter, intryck och åsikter samt ger råd och instruktioner. Eleven uttrycker sig begripligt, med visst flyt och till viss del sammanhängande samt visar viss språklig variation.
• Eleven skriver enkla texter, med viss anpassning till syfte och mottagare, för att kommunicera i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven skriver, med visst flyt, sammanhängande och begripliga berättande, beskrivande, redogörande och argumenterande texter om bekanta ämnen. Eleven skapar i huvudsak fungerande struktur i sina texter och visar viss variation i ordförråd och meningsbyggnad. Eleven använder med viss säkerhet enkla och mer avancerade grammatiska strukturer i sina texter.