Makedonska åk 4-6, Höst 2020

Modersmålet är av avgörande betydelse för elevens kulturella identitet. Modersmålsundervisningens syfte är att främja elevernas utveckling till flerspråkighet, jämförande och förhållningssätt till kulturer och språk.

Beskrivning av arbetsområde/tema

Vi ska jobba med att forska och förstärka ordförrådet på makedonska, genom att ha olika tema.  Syftet är att eleverna skall utveckla sin språkförmåga genom formuleringar, åsikter, jämförelse , tankar i olika slags texter. Vi ska utveckla lässtrategier för att tolka texter, anpassa texter efter innehåll och strategier  för att skriva texter. 

Syfte och metod

Syftet med modersmålsundervisningen på makedonska är att anges möjlighet till eleverna att utveckla sin språkförmåga, modersmålets uppbyggnad,formulera egna åsikter, tankar, känslor genom drama eller bild, kunskaper om kulturer och traditioner där modersmålet talas. Vi ska arbeta med  EPA och cirkelmodellen, grupp arbete, egen arbete samt individuella presentationer.

Vi kommer att använda oss av en del häften med övningar, en del material från internet, filmer, böcker, spel mm!

Bedömning

Jag bedömer följande:

• Uttrycker dig muntligt och deltar aktivt i samtal och diskussioner
• Förmåga att läsa olika texter, tolka och prata om budskap i texter, skriva och använda vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp när du skriver.
• Förmåga att jämföra och översätta
• Förmåga att jämföra dina egna erfarenheter och förhållandet i Sverige

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.