Inneh&aring;ll:
Kapitel 1 Taluppfattning, addition och subtraktion&nbsp;
- Talen 0-100.&nbsp;
- Ental och tiotal.&nbsp;
- Repetition av addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng i talomr&aring;det 0 -20. -Addition och subtraktion utan tiotals&ouml;verg&aring;ng i talomr&aring;de 0 -100.&nbsp;
&nbsp;
Kapitel 2 Addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng&nbsp;
- med tiotals&ouml;verg&aring;ng i talomr&aring;det 0-100.
&nbsp;
&nbsp;Kapitel 3 Skriftlig r&auml;knemetod i addition och subtraktion.&nbsp;
- Addition och subtraktion med uppst&auml;llning, med och utan v&auml;xling i talomr&aring;det 0-100.&nbsp;
&nbsp;
Kapitel 4 Multiplikation&nbsp;
-R&auml;knes&auml;ttet multiplikation.&nbsp;
- Multiplikation med 2,5 och 10&nbsp;
&nbsp;
Kapitel 5 Division och tal i br&aring;kform&nbsp;
- R&auml;knes&auml;ttet division (Dela lika och bilda grupper)
- Division med 2,3,4 och 6.&nbsp;
-Tr&auml;na multiplikation med 2, 5 och 10.&nbsp;
- Delar av en hel.
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>L&auml;randem&aring;l</h3>
Du kommer att l&auml;ra dig:
<ul>
<li>talen 0-100</li>
<li>addera och subtrahera ental och tiotal</li>
<li>addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng</li>
<li>addition och subtraktion med uppst&auml;llning med och utan v&auml;xling</li>
<li>multiplikation med 2, 5 och 10</li>
<li>delnings- och inneh&aring;llsdivision</li>
<li>tal i br&aring;kform</li>
<li>Att g&ouml;ra och ber&auml;kna r&auml;kneber&auml;ttelser.</li>
<li>Formulera matematiska uttryck.</li>
<li>Relevanta matematiska begrepp.&nbsp;</li>
<li>L&ouml;sa probleml&ouml;sningsuppgifter och redovisa svar.&nbsp;</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
Vi kommer att:
<ul>
<li>arbeta laborativt.</li>
<li>arbeta probleml&ouml;sningsorienterat.</li>
<li>leka matematiska lekar.</li>
<li>delta i diskussioner och grupparbeten.</li>
<li>spela spel.</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;na i matematikboken, p&aring; Chromebook och p&aring; arbetsblad.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n kunskapskraven.</li>
<li>I&nbsp;det dagliga arbetet, b&aring;de i diskussioner och i arbetet med boken, praktiskt och teoretiskt samt genom olika tester.</li>
<li>Momenten vi g&ouml;r i boken och p&aring; arbetsblad kommer att bed&ouml;mas.</li>
<li>Ditt deltagande i samtal och diskussioner kommer ocks&aring; att bed&ouml;mas.</li>
<li>Efter varje kapitel&nbsp;g&ouml;rs en diagnos.</li>
<li>Vi forts&auml;tter att repetera s&aring;dant som du beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;.</li>
<li>Bed&ouml;mningen kommer ocks&aring; att ske l&ouml;pande. Resultatet redovisas i matriserna h&auml;r p&aring; unikum.</li>
</ul>

Matematik

Matematik utifrån läromedlet; Favoritmatematik

Favoritmatematik 2A kap. 1

Favoritmatematik 2A kap.2

Favoritmatematik 2A kap.3

Favoritmatematik 2A kap.4

Favoritmatematik 2A kap. 5

Matematik årk 2 utifrån förmågorna. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Favoritmatematik 2A

Matriser i planeringen

Uppgifter