Uppstart i klassrummet med genomgångar av lektionsupplägg. Vi arbetar i mindre grupper.
Vi kommer att koncentrera oss på fågellivet runt dammarna.
Vi kommer att skriva faktatexter om olika fågelarter. Fotografera vid dammarna, för att sen återvända till klassrummet för vidare skrivuppgifter runt besöket. 
Vi kommer tillsammans diskutera vad vi sett och undrar över efter besöken vid dammarna.

Vi kommer följa naturens skiftningar på väg till dammarna och lära oss om hur vår närmiljö ser ut. Vilka träd ser vi? Vad är det som växer på åkern? Vad är det för fågel? 

Stor del av besöken är i mindre grupper medans i klassrummet kommer vi lägga fokus vid det enskilda arbetet i form av skriva om besöken och fakta om djuren man upplevt och sett.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3