<h2>M&aring;l 1: Tal</h2>
Vilket inneb&auml;r:
Att jag &auml;r f&ouml;rst&aring;r vad som menas med&nbsp;hela tal, negativa tal, positiva tal decimaltal och tal i br&aring;kform. Att jag kan&nbsp;l&auml;sa och skriva stora tal. Att jag kan multiplicera och dividera stora&nbsp;tal. 
Vi ska anv&auml;nda f&ouml;ljande f&ouml;r att n&aring; detta m&aring;l: Vi kommer att arbeta b&aring;de teoretiskt och praktiskt. Vi anv&auml;nder oss av b&aring;de b&ouml;cker och digitala &ouml;vningar.
Detta kommer vi att bed&ouml;ma: Att eleven visar muntligt och skriftligt att den f&ouml;rst&aring;r vad ett&nbsp;helt tal &auml;r. Att eleven visar muntligt och skriftligt att den f&ouml;rst&aring;r vad ett positivt och negativt tal &auml;r. Att eleven visar muntligt och skriftligt att den f&ouml;rst&aring;r&nbsp;decimaltal och tal i br&aring;kform. Att eleven kan storleksordna stora tal. 
<h2>M&aring;l 2: Enheter och skala</h2>
Vilket inneb&auml;r:
Att jag kan&nbsp;anv&auml;nda olika enheter f&ouml;r vikt och volym. Att jag kan anv&auml;nda enheten ton. Att jag kan r&auml;kna med hastighet. Att jag kan f&ouml;rst&aring; och kunna r&auml;kna med skala.
Vi ska anv&auml;nda f&ouml;ljande f&ouml;r att n&aring; detta m&aring;l: Vi kommer att arbeta b&aring;de teoretiskt och praktiskt. Vi anv&auml;nder oss av b&aring;de b&ouml;cker och digitala &ouml;vningar.
Detta kommer vi att bed&ouml;ma: Att eleven kan r&auml;kna med vikt och volym, och f&ouml;rst&aring; begreppet ton. Att eleven kan r&auml;kna ut medelhastighet och f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda skala.
&nbsp;
<h2>M&aring;l 3: Geometri&nbsp;- cirkeln</h2>
Vilket inneb&auml;r: Att jag kan anv&auml;nda begreppen diameter och radie. Att jag kan r&auml;kna ut en cirkels omkrets och area. Att jag kan l&auml;sa av ett cirkeldiagram.
Vi ska anv&auml;nda f&ouml;ljande f&ouml;r att n&aring; detta m&aring;l Vi kommer att arbeta b&aring;de teoretiskt och praktiskt. Vi anv&auml;nder oss av b&aring;de b&ouml;cker och digitala &ouml;vningar.
Detta kommer vi att bed&ouml;ma: Att eleven kan anv&auml;nda sig av diameter och radie. Att eleven kan r&auml;kna ut omkretsen och arean p&aring; en cirkel. Att eleven f&ouml;rst&aring;r hur man tolkar och l&auml;ser av cirkeldiagram.
&nbsp;

Matematik

Lokal pedagogisk planering för år 6 ht 16 i matematik. Delar som ingår är decimaltal, procent, sannolikhet och geometri.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Enkel kombinatorik i konkreta situationer. 

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Lpp matematik år 6 ht 20

Matriser i planeringen

Uppgifter