Geografi - Hur och var bor vi?

Detta är ett arbetsområde inom geografi där vi ska jobba med kartan. Det innebär att jobba med kartans uppbyggnad, väderstreck och symboler. Att känna till våra världshav, kontinenter och andra kända plaster för eleven. Men även reflektioner kring olika förutsättningar för människor beroende på var de bor.

Hur och var bor vi? - Detta ska vi göra!

Du ska kunna själv eller med stöd:

• Namnge våra världshav.
• Namnge våra kontinenter.
• Namnge världsdelarna
• Visa på en karta var olika länder ligger och nämna deras huvudstäder.
• Ge exempel på olika förutsättningar som människor har i olika delar av världen.
• Känna till skillnaden mellan naturlandskap och kulturlandskap

Arbetssätt och undervisning:

• Titta på bilder/bildspel
• Se filmer
• Samtala och reflektera 
• Enskilda uppgifter
• Läsa texter och svara på frågor.
• Fältstudier
• Praktiska övningar.

Dina förmågor visar du genom att:

• Förmågan att reflektera tränar du när du bearbetar dina tankar kring temat.
• När du jämför olika förutsättningar i olika länder/miljöer, jämför likheter och skillnader.
• När du väljer och värderar information.
• redovisar och genomför dina uppgifter.

• Din kommunikativa förmåga tränar du när du aktivt deltar i arbetet. Du ställer frågor och lyssnar på läraren och kamrater och deltar i samtal om ämnet.

• när du uttrycker dina tankar.

• När du använder/ lär dig nya ämnesspecifika ord begrepp och symboler.

• Din Sociala förmåga tränar du genom att arbeta i grupp. 

• Din förmåga att ta ansvar tränar du genom att genomföra och slutföra arbetsuppgifter. Att vara aktiv och göra val och att du bearbetar uppgifter.

Ledning och stimulans. Tillgänglighet och anpassningar

Pedagogisk:

Bilder, bildspel, TAKK, 

Fysisk:

Rummet, tal, tecken

Social:

Placering

Grupp/enskilt

Klassrumsklimat

Veckobrev

Förutsättningar för lärande:

Undervisning

bilder/förtydliganden 

placering

reträttvägar/alternativ

Bedömning:

Formativ:

Medverkande på lektioner

Samtal

Arbetsmaterial

Kamratbedömning

Summativ:

Medverkan på lektioner

Elevens arbete

Elevens utvärdering

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

Centralt innehåll

• Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
• Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
• Eleven medverkar också i att genomföra fältstudier och ger något exempel på en process som formar och förändrar jordytan.
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.