Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Insändare årskurs 7
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/engelbrektsskolan2/jacobfahlsten/5894858434_68d333cd-4300-41f3-86b8-6074ac68fdd9.jpg
Skapad 2020-06-11 08:45
i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Svenska
Området kommer innehålla fakta om genre, argumentation och skrivande. Vi kommer arbeta med insändare i cirka tre veckor. Arbetet kommer utmynna i att du skriver din egen insändare.
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
Insändare, fakta, argumentation och skrivande.
Hur ska vi arbeta?
Läsning av insändare, arbete i Spegla språket 7 och att du skriver din egna argumenterande insändare.
Vad ska du lära dig?
Hur man skriver en insändare och strukturerar en argumenterande text.
Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:
Tes, argument, motargument, bemötande, sammanfattning.
Hur ska du visa vad du lärt dig?
Med en egen argumenterande insändare.
Uppgifter
-
Insändare
-
Insändare
-
Insändare
Matriser
Insändare
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Texten fungerade i huvudsak som en insändare, genom att åsikten framgick och det fanns minst ett argument.
|
Texten fungerade relativt väl som en insändare, genom att åsikten framgick tydligt och det fanns flera argument, samt minst ett motargument.
|
Texten fungerade väl som en insändare, genom att åsikten framgick tydligt, det fanns flera välvalda argument, samt innehöll en diskussion med motargumentet.
|
|
Struktur
|
Insändaren var sammanhängande och begriplig med försök till inledning, diskussion och avslutning.
|
Insändaren var sammanhängande och strukturen var tydlig, genom inledning, diskussion och avslutning.
|
Insändaren var sammanhängande och välstrukturerad, genom passande inledning, diskussion och träffsäker avslutning.
|
|
Textbindning
|
Texten bands ihop på ett enkelt sätt med några bindeord.
|
Texten bands ihop på ett utvecklat sätt med flera bindeord, t.ex. för det första, för det andra, därför, eftersom, på grund av, slutligen...
|
Texten bands ihop på ett välutvecklat sätt med bindeord som var varierade och som band ihop och förenklade förståelsen som för det första, för det andra, därför, eftersom, på grund av, slutligen..., å ena sidan, å andra sidan...
|
|
Språk och skrivregler
|
Ordvalet var enkelt.
Meningsbyggnaden bestod mestadels av huvudsatser.
Stavning och användning av skiljetecken fungerade i huvudsak.
|
Ordvalet var varierat.
Meningsbyggnaden bestod av huvudsatser och bisatser.
Stavning och användning av skiljetecken fungerade relativt väl.
|
Ordvalet var varierat och träffsäkert, vilket lyfte texten.
Meningsbyggnaden bestod av både långa och korta meningar.
Stavning och användning av skiljetecken fungerade väl.
|
|
Kamratrespons
|
Din respons innehöll något om det som fungerade bra i texten.
|
Din respons innehöll flera exempel på det som fungerade bra och något förslag på hur texten kunde förbättras.
|
Din respons innehöll flera välutvecklade exempel på det som fungerade bra och några förslag på hur texten kunde förbättras.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
