Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik, Kapitel 7 åk4,

Skapad 2020-06-11 09:54 i Eklandaskolan Mölndals Stad
Grundskola 4 Matematik
I det här kapitlet arbetar vi med skala, vinklar och area.

Innehåll

Innehåll

Vad ska vi arbeta med och hur ska vi arbeta?

  • Vi har gemensamma genomgångar där vi går igenom matematiska metoder och begrepp inom området.
  • Tillsammans går vi igenom olika strategier för att lösa matematiska problem.
  • Genom att arbeta på egen hand och i grupp med boken "Koll på matematik" tränar vi på våra förmågor inom matematiken.

Såhär visar du dina kunskaper: 

1. Genom att delta i diskussioner som vi har i helklass och i grupp.

2. Genom att göra de uppgifter som vi gör på lektionerna.

3. Du redovisar också dina kunskaper skriftligt genom ett test som genomförs i slutet av arbetsområdet.

 

Matriser

Ma
Bedömningsmatris Matematik Eklandaskolan mall

På väg mot godtagbara kunskaper
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Lösa problem med strategier & metoder
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
relativt väl / väl fungerande sätt ... god anpassning
Beskriva tillvägagångssätt & resonera om rimlighet
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
relativt väl / väl fungerande sätt och för utvecklade / välutvecklade och relativt väl / väl underbyggda resonemang ... samt kan ge något förslag / ge förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Använda matematiska begrepp
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
goda / mycket goda kunskaper ... använda dem i bekanta / nya sammanhang på ett relativt väl / väl fungerande sätt.
Matematiska uttrycksformer
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
relativt väl / väl fungerande sätt
Växla uttrycksform & resonera om begreppens relation
I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
utvecklade / välutvecklade resonemang
Välja & använda matematiska metoder
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
ändamålsenliga / och effektiva matematiska metoder med relativt god / god anpassning ... med gott / mycket gott resultat.
Redogöra för & samtala om tillvägagångssätt
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
ändamålsenligt / och effektivt sätt ... god anpassning till sammanhanget.
Föra och följa matematiska resonemang
I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
som för resonemangen framåt / och fördjupar eller breddar dem
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: