Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild - Perspektiv

Skapad 2020-06-11 12:21 i Oxledsskolan Partille
Grundskola 4 – 0 Bild
Under detta arbetsmoment ska vi lära oss att teckna rumslighet genom centralperspektiv. Du ska slutligen rita en egen bild med centralperspektiv.

Innehåll

Eleverna ska lära sig grunderna i att teckna centralperspektiv. Vid slutet av arbetsområdet ska de visa att de förstår tekniken för centralperspektiv genom att göra sin egen bild.
Vi startar tillsammans och lär oss grunderna, sedan ska eleven göra sin egen bild där de använder sig av centralperspektiv. De väljer motiv själva utifrån att det ska finnas en “rörelse in i bilden” genom exempelvis en väg, tågräls, flod eller liknande. Denna ska kantas av något i höjd, exempelvis hus, träd, lyktstolpar eller liknande. Bilden ska slutligen färgläggas.

Detta ska finnas med i din bild:
- något som leder oss in i bilden, exempelvis väg, bro, flod, tågspår eller liknande
- det ska finnas saker på båda sidor av “vägen”, några ska vara i höjd
- du ska fylla ut bilden med detaljer, “dekorera” bilden
- färglägg din bild


Du kommer att bli bedömd för din förmåga att:
- uppvisa att du förstått principen för centralperspektiv
- rita en bild med detaljer utifrån perspektivet

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: