Syfte

Få kunskaper om gudssyn, traditioner, ritualer, symboler, levnadsregler och högtider.

Hitta likheter och skillnader mellan de två religionerna samt mellan dem och de Abrahamitiska religionerna.

Arbetssätt

Vi kommer att ta reda på fakta genom lektionsgenomgångar.

Vi kommer jobba med puls läromedel, samt egen faktasökning.

Vi kommer titta på olika filmer och klipp.

Vi kommer lära oss begrepp som hör till religionerna.

Detta kommer att varvas med diskussioner för att hitta likheter och skillnader.  

Bedömning

Bedömning sker under arbetets gång på hur aktiva du är samt hur du är med och diskuterar.

Skriftliga test under arbetets gång.

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

  Re  E 6
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

  Re  E 6
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.

  Re  E 6
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

  Re  A 6