Flyta eller sjunka

I alla tider har människor funderat över varför en del saker flyter medan andra sjunker. Det här NTA-temat handlar om flyta eller sjunka. Du och dina kamrater arbetar tillsammans.

  Syfte

Varför flyter en kork och inte ett ankare? Hur bygger man den båt som tål mest och varför flyter en pråm gjord av järn men ett ankare av järn sjunker?

Du ska arbeta med området flyta eller sjunka för att du ska:

• utveckla din förmåga att genomföra uppdrag genom muntliga och/eller skriftliga instruktioner
• utveckla din förmåga att dokumentera det du ser
• utveckla din förmåga att använda de slutsatser ni kommer fram till
• utveckla din förmåga att kunna samarbeta

Mål för dig som elev

        När vi har arbetat klart med området ska du kunna:

• Systematiskt undersöka vilka faktorer som påverkar om ett föremål flyter eller sjunker i vatten.
• Dokumentera dina undersökningar i ord och bild.
• Beskriva hur föremål flyter eller sjunker i vatten med hjälp av begreppen tyngdkraft, vikt,storlek, form och volym.
• Samtal och diskutera frågor som rör flytförmåga hos t ex båtar och vilken betydelse det har haft för människans vardag och samhällets utveckling.

Så här ska vi arbeta

Under arbetet med temat kommer du att få möjlighet att:- Planera, genomföra, utvärdera och dokumentera systematiska undersökningar kring hur flytförmågan hos olika föremål är beroende av vikt, storlek, form samt vattnets lyftkraft.- Läsa och tolka texter om flytförmåga i naturen, hos människor och hos olika typer av farkoster som kan dyka och flyta i vatten och i luften, och diskutera likheter och skillnader mellan dessa.- Läsa om Archimedes undersökningar och upptäckter och hur hans upptäckt betytt och påverkats människors liv.

Det här kommer att bedömas

Jag kommer att bedöma hur väl du kan: 

• - Planera och genomföra undersökningar som rör ett föremåls flytförmåga
• - Jämföra egna och andras undersökningsresultat och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras.
• - Dokumentera dina undersökningar i bild och text.
• - Beskriva och ge exempel på vad som påverkar ett föremåls flytförmåga med hjälp av begrepen tyngdkraft, vikt, storlek, form.
• - Resonera om olika sätt att ändra ett föremåls flytförmåga.
• - Berätta om Archimedes och hans upptäckt och vad den har betytt för människors liv.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.