Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Väder, solsystemet och tid
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2309473292_1440521852227_scaled.png
Skapad 2020-06-12 11:03
i Gylle skola Borlänge
unikum.net
Universum, solsystem, stjärnbilder, världsbilder mm
Grundskola
4 – 6
Fysik
I arbetsområdet väder kommer vi arbeta med olika väderfenomen och deras orsak samt hur väder kan observeras. I arbetsområdet solsystemet kommer vi att arbeta med solsystemet, planeter, kometer, meteorer, meteoriter mm. Du kommer att få lära dig om de stora avstånden i rymden, hur de mäts och lite om människans rymdfärder och hur vi använder oss av rymden. Inom tid kommer vi arbeta med olika sätt att mäta tid och olika tidmätare.
Innehåll
Undervisningens mål
Du ska få lära dig om:
- Väderfenomen
- Stjärnbilder/världsbilder
- Solsystemet, planeter
- Avstånd, tid, årstider, människan i rymden.
- Satelliter, tidmätare, begrepp
- Att söka naturvetenskaplig information
- Tidmätare
Undervisning
Vi kommer att:
- Se filmer
- Samtal och diskussioner
- Läsa texter och söka information från olika källor
- Skriva texter
Bedömning
Du ska kunna:
- Olika väderfenomen och deras orsak
- Hur väder kan observeras
- Veta vad en stjärnbild är.
- Känna till världsbilder förr.
- Kunna förklara hur det blir dag och natt.
- Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem.
- Kunna ge exempel på några himlakroppar i universum
- Kunna förklara varför vi har olika årstider.
- Kunna förklara vad en månad är.
- Veta vad satelliter är och vad de används till.
- Kunna berätta om människans strävan att komma upp i rymden.
- Hur man mäter tid på olika sätt samt olika tidmätare
Bedömning görs utifrån delaktighet, diskussioner och arbete i boken samt ett slutprov.
Uppgifter
-
Uppgifter
-
Prov
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.Fy 4-6
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.Fy 4-6
-
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.Fy 4-6
-
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.Sv 4-6
-
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.Sv 4-6
Matriser
Väder, solsystem, tid
| Inte nått målen | Godkända kunskaper | |
|---|---|---|
|
Förklara och beskriva astronomiska fenomen
|
|
Du har grundläggande kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. nebulosa, supernova, röd jätte och svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem.
Du visar det genom att förklara vissa begrepp.
|
|
Förklara och beskriva naturvetenskapliga upptäckter
|
|
Du har grundläggande kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever.
Du visar detta genom att förklara vissa begrepp.
|
|
Förklara och beskriva dag/natt, månader, år och årstider.
|
|
Du kan ge exempel på himlakropparnas rörelse i förhållande till varandra och föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
|
Söka information
|
|
Du kan söka information från olika källor och kan få fram information som fungerar för att lösa en uppgift.
Du kan resonera kring olika informationskällors trovärdighet.
|
|
Förklara väder
|
|
Du har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
|
|
Observera väder
|
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. Du kan jämföra dina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader. Dessutom gör du enkla dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
|
Tid
|
|
Du har grundläggande kunskaper om olika tidmätningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
