Aktuella samhällsfrågor - nyheter i olika medier.

Varje dag händer det saker runt om i vår kommun, i vårt land och i vår värld. Det som är nytt och händer just nu, kallar vi för nyheter. I detta so-område kommer du få lära dig om vilka som arbetar på en tidning, hur massmedia och reklam fungerar samt att vi som tar del av median behöver vara källkritiska.

Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

Du kommer få lära dig om:

• Olika typer av medier.
• Vad som kan vara en nyhet och en källa.
• Vilka källor du kan lita på.
• Skillnaden på fakta och åsikt.
• Om yttrandefrihet och att man kan ta hjälp av massmedia.
• Att tänka kritiskt när du hör/ser/läser något som du tycker verkar osant.
• Reklam och dess syfte.
• Vilken fakta du kan få av en tidning.
• Diskutera aktuella samhällsfrågor.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att arbeta med detta område under veckorna 19-22 VT:21.

Du kommer att få

- studera nyheter från olika medier, till exempel TV, tidningar, internet och radio.

- träna på att återberätta om en nyhet du hört/läst/sett. 

- skriva om nyheter du läst.

- öva på att vara källkritisk. 

- Se på film och läsa fakta om medier, reklam och källkritik.

 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Ditt arbete i arbetsboken.

Du ska få berätta om nyheter du hört/läst.

Din förmåga att kritiskt granska det du läser, ser och hör under en av uppgifterna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.