Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stolsdyna

Skapad 2020-06-15 09:21 i Skånhällaskolan F-6 Mölndals Stad
Grundskola 4 – 6 Slöjd
Du får hjälpa till att skapa en trevlig kreativ arbetsmiljö genom att skapa en dyna till din plats inne i Textilslöjden. Du får välja ett bomullstyg och arbeta utifrån en mall.

Innehåll

Mål för elev

Att bidra till att få en trevlig arbetsmiljö. Ett gemensamt projekt att göra slöjdsalen till en kreativ plats att skapa vidare på.

Innehåll

Arbetsområdet innehåller:

  • Idé och mall med mått
  • Planering
  • Genomförande
  • Redovisning

Genomförande

Vi börjar med att gå igenom hur man ritar en mall. Sedan får du välja ett lämpligt bomullstyg som passar till att tillverka en dyna av.

Vi samarbetar och pratar ihop oss hur dynorna kommer passa ihop inne i salen.

 

Redovisning

När du är klar med ditt arbete tar du ett foto och gör en utvärdering av ditt arbete på Unikum.

Koppling till styrdokumenten

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Textilslöjd, Skånhällaskolan åk. 4-6, ht-18

Förnivå
E
C
A
  • Sl
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett mycket noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
  • Sl
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkla slöjdarbeten.
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar bra i enkla slöjdarbeten.
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i enkla slöjdarbeten.
  • Sl
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett enkelt sätt.
.Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett utvecklat sätt.
.Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett välutvecklat sätt.
  • Sl
Du kan hjälpa till att utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande och med material som du själv letar upp..
  • Sl
Du kan hjälpa till att ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöjdarbete går framåt.
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som efter någon förbättring gör att ditt slöjdarbete går framåt.
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöjdarbete går framåt.
  • Sl
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
Du kan ge utvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
Du kan ge välutvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
  • Sl
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett enkelt sätt om symboler, färg, form och material.
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: