<h3>Projektplanering, ett st&ouml;d f&ouml;r det projekterande arbetss&auml;ttet i Falkenbergs f&ouml;rskolor&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Erfarenheter och l&auml;rdomar</h3>
<p><strong>Vilka pedagogiska och organisatoriska erfarenheter och l&auml;rdomar v&auml;ljer vi att ta med oss fr&aring;n f&ouml;reg&aring;ende &aring;rs utv&auml;rdering?</strong></p>
<p><strong>Vilka &auml;r v&aring;ra identifierade f&ouml;rb&auml;ttringsomr&aring;den?</strong></p>
<p>Vi forts&auml;tter detta l&auml;s&aring;r med att utforska bokst&auml;ver och dess betydelse. Vilka bokst&auml;ver kan barnen. Kan de alla bokst&auml;ver i sitt namn? Alla barnen kommer att f&aring; ha sin egen ordl&aring;da. D&auml;r kan barnen samla olika ord som de kommer i kontakt med eller l&aring;ter sp&auml;nnande.</p>
<p>Barnen visade ett intresse f&ouml;r insekter hela f&ouml;rra l&auml;s&aring;ret, s&auml;rskilt n&auml;r vi var ute i skogen och ute p&aring; g&aring;rden d&auml;r livet bland insekterna var stort. Under vintern slumrade intresset en aning. Under senare delen av v&aring;ren blev barnens intresse f&ouml;r insekter stort igen och d&auml;rf&ouml;r tar vi med oss detta intresse och nyfikenheten till denna terminen.</p>
<p>Vi k&auml;nner att vi l&auml;tt kan v&auml;va in &auml;ven matematik i detta valda projekt. Matematik var ocks&aring; ett stort intresse hos de flesta barnen under v&aring;rterminen s&aring; detta tar vi med oss in i h&ouml;sten och utvecklar mer i samband med v&aring;rt nya projekt med och om insekter.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Inneh&aring;ll och syfte</h3>
<p><strong>Vad &auml;r det vi vill m&ouml;jligg&ouml;ra f&ouml;r barnen att unders&ouml;ka utifr&aring;n b&aring;de barn och pedagogers tankar och id&eacute;er?</strong></p>
<p><strong>Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla?</strong></p>
<p>Vi vill utveckla barnens kompetenser / f&ouml;rm&aring;ga inom skriftspr&aring;ket genom att vi anv&auml;nder oss av insekter och djur fr&aring;n naturen. &nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen ska f&aring; en kunskap om hur insekterna lever ute i naturen. Vad &auml;ter de, har de ben och i s&aring; fall hur m&aring;nga har de, kan de flyga eller h&aring;ller de sig bara p&aring; marken, tycker de om solen eller vill de helst bo under en stubbe i skogen!! Vi vill f&aring; barnen att ta reda p&aring; information tillsammans med kompisarna och oss pedagoger. Hur f&aring;r man reda p&aring; hur en nyckelpiga lever. Vi vill ge barnen fortsatt sj&auml;lvf&ouml;rtroende och trygghet i att prata inf&ouml;r kompisarna. Ett kollaborativt arbetss&auml;tt b&aring;de mellan barn och barn och barn och vuxen. Delge varandra information om olika saker man hittat Om en insekt eller kanske skrivit en ber&auml;ttelse om.</p>
<p>En klurig matte uppgift kanske kan locka till en rolig samling som n&aring;got barn h&aring;ller i. Hur stavar man till gr&aring;sugga? Hur m&aring;nga bokst&auml;ver finns i det ordet. &Auml;r det ett ord man vill skriva och l&auml;gga i sin ordl&aring;da?</p>
<p>Vi vill skapa en positiv l&auml;randeidentitet hos varje barn som leder till nyfikenhet och eget utforskande!</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n v&aring;rt syfte</h3>
<p>Vilken milj&ouml; vill vi v&auml;lkomna in till?</p>
<p>Vi vill bjuda in till olika l&auml;rmilj&ouml;er d&auml;r barnen kan utforska djur och insekter. Vi kommer ocks&aring; att erbjuda olika material d&auml;r barnen kan f&aring; utmana sig inom skriftspr&aring;ket och matematik.&nbsp;</p>
<p>Hur v&auml;cker vi barnens nyfikenhet kring det som vi vill utforska tillsammans?</p>
<p>Inspirerande material som vi kan titta p&aring; tillsammans. Vi pedagoger &auml;r meduppt&auml;ckare.</p>
<p>Hur tillvaratar vi barnens tankar och id&eacute;er i iordningst&auml;llandet av l&auml;rmilj&ouml;n?</p>
<p>Barnens alster, tankar och &rdquo;sanningar&rdquo; dokumenteras p&aring; olika s&auml;tt s&aring;som m&aring;lningar, texter mm.</p>
<p>Hur blir l&auml;rmilj&ouml;erna ett st&ouml;d f&ouml;r oss i v&aring;rt projekterande arbetss&auml;tt?</p>
<p>De f&ouml;rtydligar och st&ouml;ttar barnens progression och deras positiva l&auml;randeidentitet</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Organisation och arbetss&auml;tt</h3>
<p><strong>Hur organiserar vi den planerade undervisningen?</strong></p>
<p>Vi &ouml;nskar dela in barnen i mindre grupper genom att en grupp &auml;r inne eller ute eller hur verksamheten utvecklas.&nbsp;</p>
<p>Vilken eller vilka strategier (arbetss&auml;tt) t&auml;nker vi anv&auml;nda?</p>
<p>upplevelser, samlingar, en till en, gemensamma projekt, mindre grupp.</p>
<p>Kollaborativa processer?</p>
<p>Gemensamma aktiviteter d&auml;r barnen inspirerar och inspireras av varandra</p>
<p>Hur introduceras l&auml;rmilj&ouml;erna f&ouml;r barnen?</p>
<p>Oftast &auml;r barnen med i f&ouml;r&auml;ndringsprocessen utifr&aring;n deras intresse och behov.</p>
<p>Hur m&ouml;jligg&ouml;r vi f&ouml;r barnen att m&ouml;tas och samtala om projektet och sitt utforskande?</p>
<p>Samtal och samlingar kring samma upplevelse d&auml;r allas tankar och fr&aring;gor &auml;r till&aring;tna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>V&aring;rdnadshavarnas delaktighet</h3>
<p>Hur kan vi inkludera v&aring;rdnadshavarna i projektet och dokumentationen?</p>
<p>Unikuminl&auml;gg med m&ouml;jlighet att kommentera v&aring;rt projekt.</p>
<p>Hur kan vi samverka med v&aring;rdnadshavarna och anv&auml;nda oss av deras kunskaper som ett till&auml;gg i v&aring;rt projekt?</p>
<p>Vad hittar ni f&ouml;r djur hemma hos er, fota och skriv lite fakta om djuret. Detta f&aring;r barnet ber&auml;tta inf&ouml;r gruppen</p>
<p>vet ni vad djuret heter</p>
<p>var hittar ni det djuret n&aring;gonstans</p>
<p>hur stor kan hen bli</p>
<p>&auml;r den farlig, och f&ouml;r vem is&aring;fall</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Kompetensutveckling</h3>
<p>Beh&ouml;ver vi pedagoger f&ouml;rdjupa v&aring;ra kunskaper inom v&aring;rt valda projektomr&aring;de?</p>
<p>vi f&ouml;rdjupar oss I arbetet tillsammans med barnen och v&aring;gar s&auml;ga att vi inte vet allt men vi kan f&ouml;rs&ouml;ka ta reda p&aring;.</p>
<p>Vad beh&ouml;ver vi veta mer om f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och f&aring; syn p&aring; barnens utforskande och &auml;ven utmana dem vidare?</p>
<p>Hur g&aring;r vi tillv&auml;ga f&ouml;r att f&ouml;rdjupa v&aring;ra kunskaper inom det aktuella projektomr&aring;det?</p>
<p>vi anv&auml;nder b&ouml;cker, i Pad, UR, webb&auml;gg, projiceringsverktyg, Appar mm</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Sammanfattning av unders&ouml;kningsperioden</h3>
<p>Vilka fr&aring;gor och funderingar har v&aring;r undervisning och l&auml;rmilj&ouml; v&auml;ckt hos barnen?</p>
<p>stort intresse och stort engagemang kring djur och natur.&nbsp;</p>
<p>Vad utifr&aring;n detta vill vi unders&ouml;ka vidare och f&ouml;rdjupa?</p>
<p>kunskaper om djur och natur och att vi ska v&auml;rna om dessa.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Formulera och konkretisera m&aring;l</h3>
<p>Vilka l&auml;roplansm&aring;l &auml;r relevanta utifr&aring;n barnens intresse och nyfikenhet kopplat till syftet med projektet?</p>
<p>Konkretisera l&auml;roplansm&aring;len och f&ouml;rklara vad de betyder.</p>
<p>T&auml;nk p&aring; att progressionen i l&auml;randet ska synligg&ouml;ras i dokumentationen, utifr&aring;n de konkretiserade l&auml;roplansm&aring;len.</p>
<p>f&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla:</p>
<p>-intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa.</p>
<p><strong>F&ouml;r oss betyder det att barnen ska kunna &aring;terber&auml;tta inf&ouml;r grupp med hj&auml;lp av olika bilder, analoga s&aring;som digitala.&nbsp;</strong></p>
<p>-ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syfte.&nbsp;</p>
<p><strong>F&ouml;r oss betyder det att barnen ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att lyssna p&aring; sina kompisar. &nbsp;</strong></p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Uppf&ouml;ljning</h3>
<p>Uppf&ouml;ljning av projektet - Se reflektionsfr&aring;gor i respektive omr&aring;de eller fr&aring;n rektor.</p>

Ny mall Projektplanering, ett stöd för det projekterande arbetssättet i Falkenbergs förskolor 2020/2021

Slöinge förskola Trollsländan2020/2021

Matriser i planeringen

Uppgifter