<h2>Pedagogisk planering: Material och &auml;mnen i v&aring;r omgivning</h2>
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;let med undervisningen
Du ska kunna:
<ul>
<li>sortera material efter magnetism, flyta eller sjunka och ledningsf&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta
Du kommer att:
<ul>
<li>se p&aring; film</li>
<li>samtala</li>
<li>dokumentera i NO-boken</li>
<li>arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och i grupp</li>
<li>g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar</li>
</ul>
&nbsp;
Det h&auml;r ska bed&ouml;mas
<ul>
<li>Du deltar aktivt p&aring; lektionerna</li>
<li>Du ska kunna sortera material om de &auml;r magnetiska eller inte</li>
<li>Du ska kunna n&aring;got material som leder str&ouml;m</li>
<li>Du ska kunna n&aring;gra material som flyter eller sjunker i vatten</li>
</ul>
&nbsp;

NO (år 1-3)

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

Material och ämnen i vår omgivning

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (2)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter