Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Engelska 5: Theme Water (NA20)

Skapad 2020-06-15 10:47 i Birgittaskolan gymnasium Linköping
Gymnasieskola Engelska
Most people in the developed world rarely reflect upon the fact that unlimited access to safe drinking water straight from a tap is somewhat of a luxury. In developing nations, however, the scarce access to clean water remains a huge problem. Each year millions of people, most of them children, die due to diseases caused by a lack of safe drinking water and functioning sanitation. In addition water scarcity is becoming a major issue in nations across the globe regardless of economic development, standard of living and infrastructure.

Innehåll

During the upcoming weeks you will:

  • Learn about water sustainability
  • Learn about access to safe drinking water
  • Learn about he process of desalination
  • Read texts from our course book, as well as an article from National Geographic
  • Watch videos about freshwater supply around the world and the challenges we are facing related to water scarcity
  • Work with vocabulary and key concepts related to the subject area
  • Practice reading and summarizing
  • Practice writing summary and response

Learning objectives for this subject area:

  • Ability to use key concepts related to water sustainability
  • Ability to write a summary of content in a text or video
  • Ability to write a response to content 

Key concepts

  • Freshwater
  • Saltwater
  • Desalination
  • Water cycle
  • Sustainability
  • Water consumption
  • Agriculture
  • Irrigation
  • Sanitation
  • Groundwater
  • Contamination
  • Fossil water
  • Precipitation
  • Ecosystem
  • Reverse osmosis
  • Brine

Use the link below to see the preliminary lesson plan for weeks 46-50. Scroll down in the document for the weeks in question.

Preliminary lesson plan weeks 46-50

 

 
 
 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella områden; händelser och händelseförlopp; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; relationer och etiska frågor.
    Eng  -
  • Levnadsvillkor, attityder, värderingar och traditioner samt sociala, politiska och kulturella förhållanden i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. Engelska språkets utbredning och ställning i världen.
    Eng  -
  • Talat språk, även med viss social och dialektal färgning, och texter som är instruerande, berättande, sammanfattande, förklarande, diskuterande, rapporterande och argumenterande, även via film och andra medier.
    Eng  -
  • Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel intervjuer.
    Eng  -
  • Texter av olika slag och med olika syften, till exempel manualer, populärvetenskapliga texter och reportage.
    Eng  -
  • Strategier för att lyssna och läsa på olika sätt och med olika syften.
    Eng  -
  • Olika sätt att söka, välja och kritiskt granska texter och talat språk.
    Eng  -
  • Hur ord och fraser i muntliga och skriftliga framställningar skapar struktur och sammanhang genom att tydliggöra inledning, orsakssammanhang, tidsaspekt och slutsats.
    Eng  -
  • Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, även i mer formella sammanhang, där eleverna instruerar, berättar, sammanfattar, förklarar, kommenterar, värderar, motiverar sina åsikter, diskuterar och argumenterar.
    Eng  -
  • Bearbetning av egna och andras muntliga och skriftliga framställningar för att variera, tydliggöra och precisera samt för att skapa struktur och anpassa till syftet och situationen. I detta ingår användning av ord och fraser som tydliggör orsakssammanhang och tidsaspekter.
    Eng  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    Eng  A
  • Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    Eng  C
  • Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    Eng  E
  • Eleven kan välja och med säkerhet använda strategier för att tillgodogöra sig och kritiskt granska innehållet i talad och skriven engelska.
    Eng  A
  • Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att tillgodogöra sig och kritiskt granska innehållet i talad och skriven engelska.
    Eng  C
  • Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att tillgodogöra sig och kritiskt granska innehållet i talad och skriven engelska.
    Eng  E
  • Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
    Eng  A
  • Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
    Eng  C
  • Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
    Eng  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: