<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet: Eleverna ska k&auml;nna till vad som menas med en blandning och en l&ouml;sning. Metoder f&ouml;r att dela upp l&ouml;sningar och blandningar i deras olika best&aring;ndsdelar. Vad som menas surt och basiskt. Begreppet f&ouml;rsurning och hur naturen p&aring;verkas av f&ouml;rsurning.&nbsp;
Eleverna ska veta vad som menas med en kemisk reaktion och hur det g&aring;r till n&auml;r nya &auml;mnen bildas. Fotosyntes och f&ouml;rbr&auml;nning. Plastens p&aring;verkan p&aring; milj&ouml;n. Matens inneh&aring;ll och olika metoder f&ouml;r att f&ouml;rl&auml;nga matens h&aring;llbarhet. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1.&nbsp;Vi kommer arbeta med de h&auml;r omr&aring;dena i ca 8 veckor. 
&nbsp;
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
- L&auml;sa faktatexter - Diskutera och analysera, dra slutsatser, g&ouml;ra hypoteser om fr&aring;gor som ber&ouml;r&nbsp;arbetsomr&aring;det - Titta p&aring; film - Laborationer/unders&ouml;kningar&nbsp; &nbsp;
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig:
- N&aring;got om olika blandningar - Vad som menas med en l&ouml;sning - Om hur man kan dela upp blandningar och l&ouml;sningar - Om hur man kan l&ouml;sa upp olika fl&auml;ckar - Vad som menas med surt och basiskt - PH-skalan - Om f&ouml;rsurning av naturen - Vad som menas med kemisk reaktion - Matens inneh&aring;ll&nbsp; - Fotosyntes - F&ouml;rbr&auml;nning 
&nbsp;
2. Hur det ska bed&ouml;mas?
Kunskapskrav finns kopplat till planeringen l&auml;ngre ner.
&nbsp;
&nbsp;
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?
- N&auml;r du diskuterar, analyserar, drar slutsatser och g&ouml;r hypoteser om fr&aring;gor som ber&ouml;r arbetsomr&aring;det.&nbsp; - Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna f&ouml;lja instruktioner vid enkla unders&ouml;kningar. - Ditt arbete/resultat p&aring; eventuella inl&auml;mningsuppgifter, l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r eller prov.
&nbsp;

Kemi

Planeringen omfattar områdena ljud, ljus och astronomi.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.

Fysik - Blandningar & lösningar, syror & baser och kemiska reaktioner pedagogisk planering åk 6 Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter