Jämförelse mellan två kultur

Under vecka 10-15 kommer vi att jobba med kultur, högtider, viktiga tillfällen och nationella minoriteter i båda länder Afghanistan och Sverige. Ni läser olika texter, sagor skönlitterär och ni tittar på dokumentärfilm som kopplar till svensk afghansk kultur.

Arbetsområde

• Att läsa, skriva, titta på dokumentärfilm och prata

• Centralt innehåll

• lära känna begreppet kultur och tradition 
• lära känna det afghanska och svenska högtider och traditioner 
• lära känna kulturella likheter och olikheter i både länder
• lära känna ord och begrepp inom kultur och traditioner
• lära känna de grundläggande rättigheter som gäller nationella minoriteter
• Att skapa förståelse för kultur, vardagsliv, tradition och språkliga uttryckssätt i Dari/Farsi.
• Att använda lässtrategier för att förstå och tolka faktatexter och skönlitterära texter. Att utläsa budskapen och hitta mellan raderna.
• Att lära sig tala, samtala och muntligt presentera, sammanfatta och värdera för olika mottagare.

syfte 

• eleverna ska vara medvetna om betydelsen av begrepp kultur, tradition och nationella minoriteter.
• eleverna ska kunna jämföra likheter och olikheter mellan två kulturer. 
• eleven ska använda grundläggande regler för meningsuppbyggnad och skriva olika texter i samband kultur och högtider i Sverige och Afghanistan.
• eleverna ska visa förståelse för den afghansk och svensk kulturen, traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt och kan resonera och reflektera över aktuella samhällsfrågor utifrån egna livserfarenheter och även kan göra jämförelser med hur det är i Sverige.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.