Mål med undervisningen:

Du ska:

• kunna förklara varför luft är viktigt
• känna till att luft är något och tar plats
• kunna berätta om luftens grundläggande egenskaper
• känna till att luft består av olika ämnen
• kunna dokumentera undersökningar
• kunna använda begrepp som : syre, gas, kväve, koldioxid och molekyler

Så här ska vi arbeta:

Vi ska:

• diskutera
• göra undersökningar
• dokumentera
• se på film
• läsa faktatexter och svara på frågor

Det här bedöms:

Dina förmågor kommer bedömas genom att du:

• aktivt deltar och genomför undersökningar
• jämför resultat av undersökningar
• delta i gemensamma diskussioner
• dokumenterar dina undersökningar på ett enkelt och tydligt sätt

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.

  Fy  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  Fy  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  Ke   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  Ke   3
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3