Hi + Re Historia och tro - Ur ett samhällsperspektiv

Under nästkommande veckor kommer vi att lära oss mer om Sveriges historia under 1900-talet med avstamp i slutet av 1800-talet.

Har du känt att du har kommit till ett konstigt land? Det har du! Sverige är, enligt World Value Survey, ett mycket konstigt land. (Källa: https://www.iffs.se/media/1906/culturemap_may2015.jpeg)

Vi ska arbeta med ämnena historia och religion i temat Historia och tro - Ur ett samhällsperspektiv. Här ska du få lära dig mer om Sveriges historia från slutet av 1800-talet fram till modern tid. Du ska få veta hur Sverige har gått från ett fattigt bondesamhälle till ett modernt informationssamhälle.

Preliminär tidsram och examinationsform

Vecka 35-43

v. 35 Introduktionsvecka

v. 36 Kap. 1-2 

v. 37 Kap. 3-4

v. 38 Kap. 5-6

v. 39 Kap. 7-8 

v. 40 Kap. 9-10

v. 41 Kap. 11-12

v 42 Repetition

v. 43 Prov-vecka 

Examinationsform:

Skrivuppgifter och tester

Samtal och diskussioner i klassrummet och vid studiebesök

Skriftligt prov vecka 43

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Uppgifter

Skugguppgift

Du ska inte göra något här. Enbart som underlag för bedömning.