Pedagogisk planering för arbetsområde

Året

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• Beskriva
• Ge exempel 
• Sortera
• Artkunskap 
• Använda begrepp 
• Dokumentera
• Göra observationer

Undervisningens innehåll

Vi kommer att lära oss om:

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen de olika årstiderna.
• Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön
• Hur man genomför enkla observationer
• Årets månader och årstider och vilken ordning de kommer i. 

Arbetssätt

Vi kommer att:

• Göra observationer i vår närmiljö.

• Vi använder observationsschema på klassens träd.

• Se på filmer och läsa faktatext om vilda djur som lever i vår närmiljö.

• Samtala om vad årstidsväxlingar innebär för djur och växter

• Ha ritskola om olika djur i närområdet

Begrepp:

• Årstider, år, månader, observation, närmiljö, arter, näringskedja, dvala, ide, övervintra, stann- och flyttfågel, natur, hållbar utveckling

Återkoppling

·       Ges muntligt och skriftligt i det dagliga arbetet. (både av kamrat och lärare).

Elevinflytande

• Dina tidigare kunskaper och erfarenheter inom ämnet kommer att hjälpa oss att styra lektionernas innehåll.
• Dina frågor och funderingar får till viss del styra lektionernas riktning.

· 

·    Bedömning

Du ska kunna:

• känna igen och namnge några olika växter och djur i närmiljön
• genomföra enkla fältstudier med observation och observationsschema 
• ge exempel på enkla samband i naturen (flyttfåglar - stannfåglar, sommar/vinterpäls, lövfällning)

Bedömningsunderlag

• djur och växters förändringar under året (sorteringsövning). 
• i en enkel text med stöd av obervationsschema kunna redogöra för klassträdets förändring. 
• i arbetsblad kunna namnge olika växter och djur från närområdet

• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3