Syfte

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om olika religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. Eleven ska också träna på att lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra.

Arbetssätt 

 Konkreta mål

Du ska visa att du:

• känner till de fem religioner: kristendom, judendom, islam, buddism och hinduism.
• känner till någon symbol, högtid och plats kopplat till de tre religionerna: kristendom, judendom, islam.                                                          -T.ex vad en kyrka, moské och synagoga är för platser.
• kan återberätta någon berättelse från Bibeln
• kan beskriva några likheter och skillnader mellan religionerna.
• känner igen någon av våra vanligaste psalmer.
• känner till något enkelt om kristendomens roll i skolan förr i tiden.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms din förmåga att:

• beskriva och resonera om viktiga delar från religionerna.  Framförallt från kristendom, judendom och islam.
• kunna återge vad en berättelse från kristendomen handlar om.
• kunna samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• söka information från faktatexter och använda dig av informationen i dina egna skrivarbeten.
• delta aktivt i gruppuppgifter och samtal.

• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  Re  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  Re  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  Re   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  Re   3