Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik

Skapad 2020-06-16 12:07 i Ånestadsskolan Linköping
Tema trafik
Grundskola F – 3 SO (år 1-3)
Under höstterminen i årskurs 3 kommer vi att arbeta med området: Tema trafik. Vi kommer att undersöka trafiksituationen i vårt närområde och ser hur vi kan röra oss så säkert som möjligt i trafiken.

Innehåll

Lärandemål för eleven

Du ska känna till de vanligaste trafikmärkena.
Du ska kunna visa hur en cykel bör vara utrustad för att vara trafiksäker.
Du ska lära dig din säkra skolväg.

Undervisning

Vi går igenom trafikmärken och trafikregler.
Vi ser film.
Vi diskuterar i helklass.
Vi promenerar i närmiljön.
Vi lär oss hur en cykel ser ut.

Kunskapskrav

Vi bedömer din förmåga

-att känna igen farliga platser i trafiken
-att ge exempel på hur man uppträder i trafiken
-att delta i diskussioner
-att beskriva hur en cykel ska vara utrustad för att vara trafiksäker

Uppgifter

  • Test i Trafikkunskap

  • Test i Trafikkunskap

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3

Matriser

SO
Trafik

Trafik

  • SO  1-3   Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
Förmågan att beskriva och förklara
Jag kan med hjälp beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt.
Jag kan självständigt beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt.
Jag kan beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt. Jag använder då begrepp på ett sätt som visar att jag förstår vad de betyder.
Förmågan att beskriva och förklara
Jag kan på ett enkelt sätt beskriva en reflex.
Jag kan beskriva en reflex och var det är lämpligt att ha dem.
Jag kan berätta varför man ska ha reflex, var det är lämpligt att ha dem och riskerna med att inte använda reflexer.
Förmågan att identifiera egenskaper
Jag känner igen några vanliga trafikmärken i vår närmiljö - t ex cykelbana, gångbana,gång/cykelbana, övergångsställe.
Jag känner igen några vanliga trafikmärken i vår närmiljö , och kan till viss del förklara vad vad de betyder och varför de är viktiga.
Jag känner igen flera vanliga trafikmärken i vår närmiljö. Jag kan förklara vad vad de betyder och varför de är viktiga.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: