Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SVENSKA 8B V. 35-39, (läsa) - Mitt liv som halvtidsindian
Innehåll
Vi läser Den absolut sanna historien om mitt liv som halvtidsindian av Sherman Alexie
Läsplanering (Vi läser till fredagar)
V. 35-36 s. 7-60
V. 36-37 s. 61-110
V. 37-38 s. 111-165
V. 38-39 s. 166-237
LÄSNING
Åk7-9
Lärandemål
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att…
Undervisningen. Du kommer…
Bedömning
Underlag för bedömning är:
|
Läraren bedömer Hur du |
E Grundläggande läsförståelse |
C
God läsförståelse |
A
Mycket god läsförståelse |
|
Läsflyt
|
E Du läser texter med flyt och använder lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt utifrån olika texters särdrag. |
C Du läser texter med gott flyt och använder lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt vilket visar djupare läsförståelse.
|
A Du läser texter med mycket gott flyt och använder lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt. |
|
Diskussion
|
Du deltar i enkla samtal/ skriver enkel text som hjälper till att till viss del föra diskussionen framåt. |
Du utvecklar samtalet/skriver text och för utvecklade argument som för diskussionen vidare.
|
Du för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
|
Resonemang
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydliga budskap i olika verk. Du kan till viss del jämföra textens innehåll med dina egna erfarenheter, livsfrågor och omvärldsfrågor.
|
Du för relativt utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydliga budskap och budskap som kan läsas mellan raderna. Du kan relativt väl jämföra textens innehåll med dina egna erfarenheter, livsfrågor
|
Du för väl utvecklade och väl underbyggda resonemang om tydliga budskap och budskap som kan läsas mellan raderna. Du kan jämföra textens innehåll väl med dina egna erfarenheter, livsfrågor |
|
Samman-fattningar
|
Du gör enkla och övergripande sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tid och orsakssamband.
|
Du gör utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tid och orsakssamband.
|
Du gör välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tid och orsakssamband.. |
Matriser
Läsa och analysera skönlitteratur
| På väg att uppnå målen | Grundläggande kunskaper | Väl utvecklade kunskaper | Mycket väl utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa
|
Du läser boken och visar viss läsförståelse men du har svårt att göra sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar grundläggande läsförståelse genom att göra enkla sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar en god läsförståelse genom att göra utvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar mycket god läsförståelse genom att göra välutvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
|
|
Skriva
|
Har inte riktigt nått målen
|
Du skriver med viss språklig variation vad gäller meningsbyggnad och ordval. Använder de svenska skrivreglerna någorlunda korrekt
|
Du skriver med relativt god språklig variation genom att försöka variera meningsbyggnaden
Använder de svenska skrivreglerna korrekt
|
Du skriver med god språklig variation genom att variera meningsbyggnaden
Korrekt användning av de svenska skrivreglerna
|
|
Reflektion/analys
|
Du skriver korta svar som inte visar på reflektion
|
Du skriver ganska korta svar men du försöker skriva med lite egna tankar och reflektioner
|
Du skriver ganska utvecklade svar som innehåller enklare reflektioner och egna tankar
|
Du skriver utförliga svar som innehåller mycket väl utvecklade reflektioner och egna åsikter
|
|
|
|
|
|
|
