Planering (m&aring;l) 
Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? 
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: windowtext; font-style: normal; font-weight: normal;">
B&aring;de det svenska spr&aring;ket och sitt modersm&aring;l, om barnet har ett annat modersm&aring;l &auml;n svenska. 
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.&nbsp; 
</li>
</ul>
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #000000; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;r att f&aring; barnen att visa ett st&ouml;rre intresse f&ouml;r b&ouml;cker.
</li>
<li style="color: #201f1e; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;r att barnen ska utveckla grunden i det svenska spr&aring;ket samt f&ouml;r att vi ser att barnen beh&ouml;ver utveckla en djupare spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else.
</li>
<li style="color: #201f1e; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;r att barn med ett utvecklat modersm&aring;l utvecklar svenska spr&aring;ket fortare.
</li>
</ul>
&nbsp;
Hur arbetar vi?
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi anv&auml;nder oss av bildst&ouml;d tillsammans med barnen. 
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi anv&auml;nder oss av s&aring;ng, rim och ramsor tillsammans med barnen
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi anv&auml;nder oss av ord p&aring; barnens modersm&aring;l i b&aring;de utbildning och undervisning. 
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi l&aring;ter v&aring;rdnadshavare och barn l&aring;na hem b&ouml;cker fr&aring;n f&ouml;rskolan s&aring; de kan l&auml;sa/titta i b&ouml;cker tillsammans hemma. 
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi anv&auml;nder oss av olika ber&auml;ttande former som t.ex. flanosaga, b&ouml;cker, pollyglutt, film.
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi har en spr&aring;klig medvetenhet i den vardagliga kontakten med barnen.
</li>
<li style="color: black; font-size: 11.5pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi arbetar utifr&aring;n v&aring;rt spr&aring;k kontrakt:
</li>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="color: black; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;">Anv&auml;nda TAKK</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
G&aring; ner i barnen &ouml;gonh&ouml;jd 
</li>
<li style="color: windowtext; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Anv&auml;nda oss av &ouml;ppna fr&aring;gor som vad, var, hur, n&auml;r, vem, varf&ouml;r.
</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;rlogg (pedagogisk dokumentation)
Barnen i fokus Vad g&ouml;r/s&auml;ger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Vad f&ouml;rs&ouml;ker barnen f&ouml;rst&aring;? Vilka strategier anv&auml;nder sig barnen av i sitt l&auml;rande?
Utveckling/l&auml;rande i fokus
Vad &auml;r syftet med aktiviteten? Vad har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att utveckla och l&auml;ra sig? Koppla till Lpf&ouml; 18.
&nbsp;
Reflektion (resultat, reflektion/analys och &aring;tg&auml;rder) 
&nbsp;
Resultat/m&aring;luppfyllelse
Vad har barnen utvecklat/l&auml;rt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/l&auml;rt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enk&auml;ter och samtal med v&aring;rdnadshavare och barn.
&nbsp;
Reflektion och analys
Varf&ouml;r fick vi detta resultat? Hur har f&ouml;rskolan tillgodosett barnens m&ouml;jlighet till utveckling/l&auml;rande? Pedagogens betydelse f&ouml;r resultatet. Milj&ouml;ns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma. 
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar beh&ouml;vs i utbildningen/ undervisningen (struktur, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och), p&aring; l&aring;ng/kort sikt?

Vallmons förskola SKA O,U&L: Språk och kommunikation 20-21

Matriser i planeringen

Uppgifter