<div class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">
Vi har arbetet med v&aring;ra projektfr&aring;gor genom uppt&auml;ckarpromenader och skapande i olika former.
Vi har arbetat med Kompis b&ouml;ckerna, Babblarna mm i form av ber&auml;ttande, lyssnande, film och dramatisering.
Vi har tillsammans med barnen reflekterat genom bilder, samtal, &ouml;ppna fr&aring;gor och detta har skapat underlag f&ouml;r den fortsatta processen.
&Ouml;ppna fr&aring;gor har lett till mer kommunikation och samtal samt att barnen f&aring;r tr&auml;na sig i att utveckla spr&aring;ket. Vi har sett att barnen anv&auml;nder sina sinnen mer aktivt tex p&aring; promenader, barnen stannar upp sj&auml;lva och uppm&auml;rksammar det de ser, h&ouml;r och k&auml;nner.
Vi ser att barnen har ett f&ouml;r&auml;ndrat kunnande gentemot varandra och anv&auml;nder sig av olika strategier f&ouml;r att l&ouml;sa konflikter, hj&auml;lpa varandra och dela med sig vilket har lett till f&auml;rre konflikter. Vi ser att barn har klivit fram och tagit st&ouml;rre plats. Det har blivit l&auml;ttare f&ouml;r en del barn att s&auml;tta ord p&aring; sina k&auml;nslor.
Barnens egna och andra kompisars l&auml;rande har uppm&auml;rksammats genom samtal i stora och sm&aring; grupper, dokumentationer, skapande och olika litteratur som behandlar normer och v&auml;rden.
Samarbetet mellan hemvisterna har varit v&auml;ldigt bra och alla har verkat f&ouml;r att genomf&ouml;ra bland annat v&aring;ra uppt&auml;ckarpromenader.
V&aring;r pedagogiska milj&ouml; ser vi som den tredje pedagogen, vi har tillg&auml;ngligt , tilltalande och tydligt material med namn och bild. P&aring; s&aring; s&auml;tt ser vi att barnen sorterar och l&auml;gger upp allt p&aring; sin plats.
Vi &auml;ndrar milj&ouml;n efter barnens behov och intressen.
V&aring;rdnadshavarna har involverats genom daglig kommunikation, dokumentationsv&auml;gg, &nbsp;sharepoint och l&auml;rloggar.
Det blev f&ouml;r&auml;ndringar n&auml;r Corona kom, h&auml;mtning/l&auml;mning utomhus , v&aring;rdnadshavarna f&aring;r inte komma in p&aring; avdelningen.Det positiva med denna f&ouml;r&auml;ndring &auml;r att de sjuka barnen &auml;r hemma och att det bara &auml;r friska barn p&aring; f&ouml;rskolan.
N&aring;got vi &auml;r stolta &ouml;ver &auml;r att vi inte haft f&ouml;r br&aring;ttom utan varit i stunden i projektet h&auml;r och nu.
Vi har tagit tillvara p&aring; varandras kompetenser, vi pedagoger har utvecklats&nbsp; tillsammans med varandra och med barnen.
Det vi tar med oss fr&aring;n detta projekt &auml;r att inte ha f&ouml;r br&aring;ttom och att stanna upp och ge tid f&ouml;r samtal , reflektion och observation.
Vi forts&auml;tter arbeta i sm&aring; grupper d&aring; vi ser att detta &auml;r bra f&ouml;r b&aring;de barn och pedagoger genom att ha en tydlig struktur kring milj&ouml;n och rutiner i utbildningen.
Att vara h&auml;r och nu och n&auml;rvarande som pedagoger ger sedda och trygga barn.
Vi har anv&auml;nt oss utav boken De yngsta barnen och Lpf&ouml;18.
&rdquo;Det &auml;r inte sj&auml;lvklart att barn blir trygga f&ouml;r att man har en mindre grupp. Forskning visar att de &auml;ven handlar om en hel rad andra faktorer som exempelvis personalt&auml;thet, milj&ouml;utformning, barngruppens &aring;lders sammans&auml;ttning och personalens kompetens&rdquo;.
(Williams, Sheridan&nbsp; och Pramling Samuelsson,2016)
Vi har utg&aring;tt fr&aring;n Vyjgotskij och Dewey, den proximala utvecklingszonen och Learning by doing.
Lyssnandets pedagogik: etik och demokrati i pedagogiskt arbete
&nbsp;
</div>
<div class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;"> <span class="EOP SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 11pt; line-height: 18px; font-family: Calibri, Calibri_MSFontService, sans-serif; color: #000000;">&nbsp;</div>
&nbsp;

Projektplanering4a_Projektutvärdering_Farsta_förskolor Ankan blå

Matriser i planeringen

Uppgifter