Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kristianstads historia

Skapad 2020-06-17 09:30 i Parkskolan Kristianstad
Grundskola 2 SO (år 1-3)
Vet du vem som bestämde att Kristianstad skulle byggas? Vet du varför den kungen ville ha en ny stad? Varför byggdes staden just här? Vet du hur gammal staden är? Vet du att hela staden faktiskt var en jättestor fästning när den byggdes? Vet du att Kristianstad ligger mitt i Vattenriket? Vet du vilka byggnader i Kristianstad som är jättegamla?

Innehåll

Hur vi arbetar:

Vi inleder arbetsområdet med att kolla av vad eleverna kan om Kristianstads historia, samt gå igenom målen inom arbetsområdet. Därefter kommer vi att bjuda hit Peter Rosengren som är expert på Kristianstads historia. Han kommer att berätta allt om den spännande historian om "vår" stad.Vi kommer att besöka platser som varit betydelsefulla för Kristianstad.

 

Vi tittar på filmen "Vingar över Vattenriket" och Sagan om vår stad. 

 

Vi ritar en förenklad skiss över fortet Kristianstad och lär oss begreppen torg, port, bro, vall och bastion.

 

 Äldsta stadsplanen över Kristianstad 1614

 

 

Vi lär oss hitta vår stad och dess gamla byggnader och platser i Google Earth.

 

Vi gör ett studiebesök i Kristianstad och tittar på Norreport, Bastionen, Heliga Trefaldighetskyrkan och modellen av Kristianstad på stora torg. 

 

Vi gör varsin mini affisch där vi ritar och skriver om det du lärt dig om Kristianstad. 

 

Vi repeterar genom att titta ha diskussioner i mindre grupper där alla får presentera sin mini affisch.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    SO   3
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: