NO åk 6

I NO använder vi läromedlet Koll på NO. Vi kommer också att jobba med två NTA-teman "Matens kemi" och "Mäta tid".

I år 6 behandlar vi följande områden: 

Fysik
Universum

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• veta vad en stjärnbild är
• känna till vad en världsbild är och hur den har förändrats genom tiderna
• kunna förklara hur det bli dag och natt
• veta vilka planeter som finns i vårt solsystem
• kunna ge exempel på några himlakroppar i universum
• kunna berätta om stjärnors utveckling
• kunna förklara varför vi har olika årstider
• kunna förklara vad en månad är
• kunna ge exempel på hur man kunde mäta tiden förr
• veta vad satelliter är och vad de används till
• kunna berätta om människans strävan om att komma upp i rymden

Rörelse och kraft

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall
• ge exempel på krafter som påverkar sig i vardagen
• förklara gravitationskraft med exempel
• förklara friktionskraft med exempel
• förklara centripitalkraft med exempel

Biologi

Anpassningar i naturen

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• hur växter och djur är anpassade till sina miljöer
• hur djur kan hitta föda
• hur djur kan klara sig från fiender
• hur växter kan klara sig från att bli uppätna
• vad djur gör för att locka till sig en partner
• hur växter och djur kan göra för att utnyttja eller hjälpa varandra

Befruktning och fortplantning

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• kunna förklara med exempel hur förökning med eller utan hanar och honor går till
• kunna berätta om skillnaden mellan befruktning utanför kroppen och inne i kroppen
• veta mer om hur barn blir till
• kunna ge exempel på hur kroppen förändras under puberteten

Kemi

Ämnen runt omkring oss

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• kunna förklara vad en atom och molekyl är
• veta vad ett grundämne är och ge exempel
• veta vad en kemisk förening är och ge exempel
• veta att ämnen har olika egenskaper
• kunna berätta om kolets kretslopp i naturen
• veta vad människan kan använda olika metaller till
• kunna förklara hur man kan få fram metaller ut malmer
• veta varför man återvinner några ämnen

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

  Fy  4-6
• Människan i rymden och användningen av satelliter.

  Fy  4-6
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

  Ke  4-6
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Ke  4-6